【摘 要】
:
目前高中生人文素养的缺乏令人咋舌,高素质的人才培养方案少不了人文素养的教育。人文素养教育主要靠学校教育来实现,而高中英语课堂教学中除了教授英文文化知识和提高英语运
论文部分内容阅读
目前高中生人文素养的缺乏令人咋舌,高素质的人才培养方案少不了人文素养的教育。人文素养教育主要靠学校教育来实现,而高中英语课堂教学中除了教授英文文化知识和提高英语运用能力之外,也少不了对学生人文素养的培养。只有这种将知识、能力和素养结合的教育才是未来值得肯定和推崇的教育。
At present, the lack of high school students humanities literacy is staggering, high-quality personnel training programs ultimately humanistic education. Humane accomplishment education mainly relies on school education, but in addition to teaching English culture knowledge and improving English proficiency, high school English class teaching also fosters students’ humanistic accomplishments. Only such a combination of knowledge, abilities and literacy education is worthy of recognition and respected education in the future.
其他文献
用大量富有时代气息的课外阅读材料补充辅助平时的教学,既能弥补教材的不足,又能激发学生学习英语的兴趣,提高他们的阅读能力以及综合运用语言的能力。如何把课外阅读与提高
在高中的英语教学当中,学生们对英语课程的兴趣程度,决定着教师的教学质量与学生们的学习质量。因此,为了提高学生们的学习效率,教师应该思考如何去提高学生们学习英语的兴趣
目前,针对民族地区来讲,因地域特点、师资力量、所处的语言环境和学生学习情况方面的特殊性,其在英语教学方面与城市相比差距较大。针对目前民族地区在初中英语教学方面存在
阅读课是初中英语教学阶段的重要环节之一,这一板块不仅包含了大量的语法知识和句型,同时还包含了许多生词和相应的人文知识,初中生可以在这里扩大视野、丰富知识。如果利用
高中英语教学中培养学生创新精神需要:培养学生浓厚的兴趣,为学生创建良好的英语学习氛围,培养学生形成质疑的学习方式,建立完善的激励评价机制。
To cultivate students’
随着教育的不断发展,课程改革逐渐在各个阶段的教学活动中实施开来,新课程标准对高中英语阅读教学提出了更多要求。作为培养学生阅读能力的重要阶段,高中英语阅读应充分图式
本文结合笔者在美国进修一年中对美国语言教学的深入研究,从培养学生兴趣,完善学生自我意识,优化课堂结构,培养学生学习的自觉意识和竞争意识,建立亲密和谐的师生关系等几个
由于教育资源短缺,学生众多,许多学校都是采取大班授课形式进行教学。在实践中,教师经常忽视学生个体动机、目的、习惯、智力发展水平等差异,造成严重的两级分化现象。简单地
词汇是语言的基础。高中英语教学的一个重要内容就是词汇教学。本文就此探讨了新课程背景下高中英语词汇教学的方法。
英语写作是高考英语的重要内容,它全面考察学生综合运用英语的能力。本文结合语言输入与输出的关系,将高考英语写作的训练实施分成了三个阶段进行阐述。
English writing is