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[摘要]提高语文课堂效率的关键在教师,教师要驾驭课堂,提高课堂效率,就必须认真备好课,了解擘生,创建和谐、宽松的教学氛围,
[关键词]课堂效率 备课 备学生 教学氛围
语文不仅是一门有活力的基础工具学科,而且是教与学双向性很强的学科。语文学科的性质要求语文教。工作者向45分钟要质量。这就要求我们语文教学工作者必须考虑到教与学两方面的因素,激发学生的求知欲望,提高课堂教学效率。
根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。
一、课堂教学效果的优劣取决于课堂效率的高低
怎样理解课堂效率呢?效率就是指在单位时间内完成的工作量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何,主要是看一堂课的有效教学时间是多少,即在教与学活动过程中学生学得知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间的多少。因此,教师在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率。例如,笔者在教《孔已己》这课时,先让学生在预习中阅读课文,扫清字、词障碍。课堂上以“鲁迅为什么给主人公起‘孔乙己’这个名字”为题,启发学生设想一下孔乙己是怎样的人,然后与学生一起讨论“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话的作用,再让学生思考“孔乙己处在怎样的一个社会里”、“为什么孔乙己出场才可以笑几声”两个问题,最后以“孔乙己是怎样的一个人?可怜吗?可恨吗?可爱吗?”启发学生归纳课文。这样教,不仅节省了教学时间,而且更重要的是让学生自己去独立思考,去分析和解决问题,使他们的能力得到提高。
二、功夫要下在备课上
课堂教学效果如何,关键在于备课。因为备课是搞好教学的基础。教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学,才能取得良好的教学效果。备课的要求是多方面的,但至少要做到以下三点:即了解学生的知识底细。明确教学目标,掌握课文的重点内容。只有知道学生该学什么,想了解什么,才能弄清自己该教什么、怎么教。否则,就会是闭着眼睛捉麻雀,无效劳动而已。教学目标决定课堂教学的方向。课堂教学目标明确,可以有效地克服教学中的随意性和盲目性,加强教学的针对性。抓教学重点问题,前文已经论及,但需要一提的是,有些课文,如《故乡》,它不仅有重点,还有难点和要点,而这些又是一个有机的辩证的统一体,备课时不能忽视。《故乡》的重点是写闰土和杨二嫂的不幸遭遇;难点有好几处,如如何把握自然景物描写,对内容深透、含义深湛、富有深刻哲理意义的最后一段课文的理解;要点是写作者“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”的经过情况,突出地写了“我”“在故乡”的所见所闻。这些丰富而重要的内容,只有认真备课,深钻教材,才能准确把握,深刻理解。
三、着力点要放在能力训练上
语言教学的最终目的,是使学生具备听、说、读、写的能力。而能力是在训练过程中培养的,因此,课堂教学必须把着力点放在能力训练上。要做到这一点,首先要彻底改变以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式,而代之以能力训练为中心的基本教学模式和教师指导下以学生主动学习和练习为主的基本教学形式。要坚持以训练为主线,使教和学都成为训练的手段,在听、说、读、写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、章等知识。为了使训练更有成效,教师必须善于设计,精讲巧问,即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。如《桃花源记》的教学,可以设计这样一个问题:“妻子”在文中是一个词,还是两个词?本文中像这种文字形式相同而古今词义不同的情况,你能找出几例?
提这个问题的目的是理解“妻子”这一古今词的异义,但它在提问方式上却转向操作能力的要求,这就使学生的求同思维和归纳能力得到训练和提高。
四、内容要讲到点子上
语文教学要做到“主则详,次则略”,不可平均用力,要改变“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式,因为这种模式难以培养能力,发展智力,而且教学效率低下。教师必须做到,“任它千桶水,我只取一瓢。”即紧抓住课文的重点,牵动人隅而提挈全篇,这样,才能有效地提高课堂教学效率。如《听潮》一文,这是一篇优美的以景抒情的散文,内容很丰富,阅读它不仅是一种美的享受、艺术的欣赏而且也可以从中受到深邃的人生启迪。要教好这一课,关键在于指导学生朗读。但是,首先要对课文中的哲理性主题有所理解。只有在理解的基础上朗读,才能懂得这“伟大的乐章”的深刻含义。那么如何引导学生分析理解课文内容呢?那就要抓重点。《听潮》的重点就是:海的“沉吟”与海的“愤怒”。紧扣这一重点进行教学设计,就可以“牵一发而动全身”,收到事半功倍之效。
“教师为主导,学生为主体”是我们必须遵循的科学原则,在这原则的指导下,我们的教学工作乃至教育事业都取得了长足的发展和进步,上到了一个新的台阶。如何在这一基础上,进一步提高语文教学效率,以上谈到的几点意见和看法,至少应该是我们向这一目标努力的方向和途径之一。并且我们应该能够设想和观望到今后教育发展的前景,对教师越来越高的标准要求是教育发展和进步的必然结果。我们的前辈创造了美丽的祖国,而作为“为人师表”的我们正在缔造着祖国的未来,未来将在我们手中诞生,为了我们共同美好的未来,让我们共同努力,精心设计四十五分钟的课堂,提高语文课堂效率。
[关键词]课堂效率 备课 备学生 教学氛围
语文不仅是一门有活力的基础工具学科,而且是教与学双向性很强的学科。语文学科的性质要求语文教。工作者向45分钟要质量。这就要求我们语文教学工作者必须考虑到教与学两方面的因素,激发学生的求知欲望,提高课堂教学效率。
根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。
一、课堂教学效果的优劣取决于课堂效率的高低
怎样理解课堂效率呢?效率就是指在单位时间内完成的工作量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何,主要是看一堂课的有效教学时间是多少,即在教与学活动过程中学生学得知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间的多少。因此,教师在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率。例如,笔者在教《孔已己》这课时,先让学生在预习中阅读课文,扫清字、词障碍。课堂上以“鲁迅为什么给主人公起‘孔乙己’这个名字”为题,启发学生设想一下孔乙己是怎样的人,然后与学生一起讨论“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话的作用,再让学生思考“孔乙己处在怎样的一个社会里”、“为什么孔乙己出场才可以笑几声”两个问题,最后以“孔乙己是怎样的一个人?可怜吗?可恨吗?可爱吗?”启发学生归纳课文。这样教,不仅节省了教学时间,而且更重要的是让学生自己去独立思考,去分析和解决问题,使他们的能力得到提高。
二、功夫要下在备课上
课堂教学效果如何,关键在于备课。因为备课是搞好教学的基础。教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学,才能取得良好的教学效果。备课的要求是多方面的,但至少要做到以下三点:即了解学生的知识底细。明确教学目标,掌握课文的重点内容。只有知道学生该学什么,想了解什么,才能弄清自己该教什么、怎么教。否则,就会是闭着眼睛捉麻雀,无效劳动而已。教学目标决定课堂教学的方向。课堂教学目标明确,可以有效地克服教学中的随意性和盲目性,加强教学的针对性。抓教学重点问题,前文已经论及,但需要一提的是,有些课文,如《故乡》,它不仅有重点,还有难点和要点,而这些又是一个有机的辩证的统一体,备课时不能忽视。《故乡》的重点是写闰土和杨二嫂的不幸遭遇;难点有好几处,如如何把握自然景物描写,对内容深透、含义深湛、富有深刻哲理意义的最后一段课文的理解;要点是写作者“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”的经过情况,突出地写了“我”“在故乡”的所见所闻。这些丰富而重要的内容,只有认真备课,深钻教材,才能准确把握,深刻理解。
三、着力点要放在能力训练上
语言教学的最终目的,是使学生具备听、说、读、写的能力。而能力是在训练过程中培养的,因此,课堂教学必须把着力点放在能力训练上。要做到这一点,首先要彻底改变以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式,而代之以能力训练为中心的基本教学模式和教师指导下以学生主动学习和练习为主的基本教学形式。要坚持以训练为主线,使教和学都成为训练的手段,在听、说、读、写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、章等知识。为了使训练更有成效,教师必须善于设计,精讲巧问,即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。如《桃花源记》的教学,可以设计这样一个问题:“妻子”在文中是一个词,还是两个词?本文中像这种文字形式相同而古今词义不同的情况,你能找出几例?
提这个问题的目的是理解“妻子”这一古今词的异义,但它在提问方式上却转向操作能力的要求,这就使学生的求同思维和归纳能力得到训练和提高。
四、内容要讲到点子上
语文教学要做到“主则详,次则略”,不可平均用力,要改变“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式,因为这种模式难以培养能力,发展智力,而且教学效率低下。教师必须做到,“任它千桶水,我只取一瓢。”即紧抓住课文的重点,牵动人隅而提挈全篇,这样,才能有效地提高课堂教学效率。如《听潮》一文,这是一篇优美的以景抒情的散文,内容很丰富,阅读它不仅是一种美的享受、艺术的欣赏而且也可以从中受到深邃的人生启迪。要教好这一课,关键在于指导学生朗读。但是,首先要对课文中的哲理性主题有所理解。只有在理解的基础上朗读,才能懂得这“伟大的乐章”的深刻含义。那么如何引导学生分析理解课文内容呢?那就要抓重点。《听潮》的重点就是:海的“沉吟”与海的“愤怒”。紧扣这一重点进行教学设计,就可以“牵一发而动全身”,收到事半功倍之效。
“教师为主导,学生为主体”是我们必须遵循的科学原则,在这原则的指导下,我们的教学工作乃至教育事业都取得了长足的发展和进步,上到了一个新的台阶。如何在这一基础上,进一步提高语文教学效率,以上谈到的几点意见和看法,至少应该是我们向这一目标努力的方向和途径之一。并且我们应该能够设想和观望到今后教育发展的前景,对教师越来越高的标准要求是教育发展和进步的必然结果。我们的前辈创造了美丽的祖国,而作为“为人师表”的我们正在缔造着祖国的未来,未来将在我们手中诞生,为了我们共同美好的未来,让我们共同努力,精心设计四十五分钟的课堂,提高语文课堂效率。