【摘 要】
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随着新建普惠性幼儿园数量的增加，新建普惠性幼儿园的园本教研也逐渐为人们所关注。文章从新建普惠性幼儿园园本教研实施活动的亮点和在园本教研实施过程中教研制度建设、教研内容安排、教研形式运用、教研效果评价、教师参与积极性、管理人员的教研领导力等方面遇到的共性问题进行原因分析，并提出建议，以期为新建普惠性幼儿园科学有效开展园本教研提供可操作的实践做法。
【基金项目】
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广西教育科学规划2021年度资助经费重点课题（A类）“普惠性幼儿园园本教研问题对策研究——以南宁市为例”（2021A049）；
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随着新建普惠性幼儿园数量的增加，新建普惠性幼儿园的园本教研也逐渐为人们所关注。文章从新建普惠性幼儿园园本教研实施活动的亮点和在园本教研实施过程中教研制度建设、教研内容安排、教研形式运用、教研效果评价、教师参与积极性、管理人员的教研领导力等方面遇到的共性问题进行原因分析，并提出建议，以期为新建普惠性幼儿园科学有效开展园本教研提供可操作的实践做法。
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