【摘 要】
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艺术来源于生活,但又高于生活。艺术是人追求超越的文化结果,又是人超越欲望的文化动力,所以人们建立起了一种不同于日常经验的超越方式,即艺术超越。人的生命长度是有限的,
【机 构】
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四川师范大学文学院,四川师范大学政治教育学院,
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艺术来源于生活,但又高于生活。艺术是人追求超越的文化结果,又是人超越欲望的文化动力,所以人们建立起了一种不同于日常经验的超越方式,即艺术超越。人的生命长度是有限的,所以在有限的生命长度里,总是在不断追求一种无限的长度以寻求内心的满足,正如潘知常说审美活动“不再被等同于实践活动,而被正当地理解为一种以实践活动为基础同时又超越于实践活动的超越性的生命活动。”在这个地方,正式提出超越性这个概念,也成为审美活动的核心内容。
Art comes from life, but above life. Art is the cultural result of pursuing transcendence. It is also the cultural power for people to surpass their desires. Therefore, people have established a transcendence that is different from everyday experience, that is, transcendence of art. The length of human life is limited, so in the limited length of life, constant pursuit of an infinite length to seek inner satisfaction, just as Pan Zhichang said that aesthetic activities are no longer equated with practical activities, but are justified Is understood as a kind of transcendental life activity that is based on practical activities and at the same time surpasses practical activities. "In this place, the concept of surpassing formality has also become the core content of aesthetic activities.
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摘 要：新课程犹如一股和煦的春风，给基础教育的课堂教学带来了全新的变化，人们在感叹新课程解放学生的手脚，活跃课堂氛围的同时，也有一丝的隐忧，那就是：学生语言的活跃能等同于思维的活跃吗？表面的热热闹闹会有效达成教学目标吗？经过一段时间的观察，教学无效性问题终于凸显出来。一些教师为了追求学生的活跃气氛，把问题设计得很浅显，学生甚至不用思考随口就来。一些教师以简单的“好不好”“对不对”等形式组织教学，使
摘 要：在新课程改革中，案例教学法更贴近人文性、生活性，对于提升学生的创造能力、分析解决问题的能力和提高教学效果有着重要的意义。根据平时的教学实际，就思想品德课中如何实施案例教学法提出一些见解，希望对当前的思想品德课教学有所帮助。 关键词：思想品德课；案例教学法；教学方法 案例教学法是基于情景学习论、认知弹性论，以学生为主体，利用以真实的事件为基础所撰写的案例进行教学的过程，让学生主动学习，针
摘 要：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的。”我国古代著名的教育学家、思想家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，欲罢不能。 关键词：思想品德课；学习兴趣；培养 美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料
摘 要：“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。课堂教学中，所有学生并不是在同一认知水平上，有经验的教师会照顾到，一次成功，这就是效率。而有的教师反复讲，这不能理解为诲人不倦，百讲不厌，而只能说明教师的水平问题。因此，初中化学的高效课堂研究，既要研究教师如何教，又要研究学生如何学，二者有机结合，才能出高效。 关键词：初中化学；课堂教学；高效 怎样才能做好初中化学课堂教学高效
摘 要：职校数学“学困生”的转化要根据学生的特点、特征、特性，充分调动学生学习的内在积极因素，发挥学生的主观能动性，促进学生有效地进行学习，要根据数学学科的特点，帮助学生掌握学习数学的方法和规律，让学生尝到成功的喜悦，取得成就的快乐。 关键词：数学“差生”；转化策略；成功 职校数学“学困生”的转化是一项系统工程，一方面要根据学生的特点、特征、特性，充分调动学生学习的内在积极因素，发挥学生的主观
以前一直以为,编辑记者等媒体人是文化圈中人,理应是有文化的人.然而,最近读了余秋雨先生的著作《何谓文化》后方才明白,知识与文化原本是两个概念:有知识不一定有文化;有知
主要探讨如何了解学生的心理,怎样建立和谐的师生关系,进而实现每个学生全面发展的教学目标。
It mainly discusses how to understand the students’ psychology and how
2013年是全国全面进入新课程迎来的第一次高考。与以往的高考试题相比，今年的试题充分体现了稳定性、过渡性、基础性、选拔性的特点。考虑到第一年进行新课程高考省份的实际情
摘 要：人们常说：兴趣是最好的老师。要想使数学学习取得良好的教学效果，要求教师有渊博的知识，结合数学学科的特点，精心设计、充分调动学生学习数学的热情。只有充分调动了学生的学习兴趣，学生才能乐学、好学，学习的效率才会提高。因此，教师在数学教学中应善于激发和调动学生的学习兴趣，增强学生求知的愿望，才能更加有效提高课堂教学的效率。 关键词：小学数学；教学；激趣 人们常说：兴趣是最好的老师。要想使数学
摘 要：通过对中考政治复习策略探索并小结，得出复习策略首先要制订出复习计划，合理安排时间，还要注重复习课堂结构，同时认真钻研教材，抓住知识重点，最后精选热点时事，全面进行解读。 关键词：复习课；效率；课堂结构；专题复习；知识点；考试 制订复习计划，探索复习课堂，提高复习课的效率，提炼复习策略，是每个政治课教师针对不同年级的不同学生，花工夫探索、总结的事情，我就今年复习策略总结四点。 一、合理