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高中古诗词学习,学生面临的最大问题是“读不懂”、“读不深”,原因在于古代诗词与当下的学生生活有一定的距离.为了弥补这段距离,语文教师要充分发挥自己的“助读”作用,可以通过“搭梯子”、“巧设问”、“做示范”等方式,引领学生走进文本,深入思考.
高中古诗词教学中的“助读”方法探析
【摘 要】
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高中古诗词学习,学生面临的最大问题是“读不懂”、“读不深”,原因在于古代诗词与当下的学生生活有一定的距离.为了弥补这段距离,语文教师要充分发挥自己的“助读”作用,可
【机 构】
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江苏省连云港高级中学 222002
【出 处】
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语文天地（高中版）
【发表日期】
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2020年2期
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