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本文对中山大学图书馆在 １９９６～１９９８三个学年里开展的用户教育活动进行调查与统计，通过对现状存在的不足进行分析的基础上，提出要与教师合作、与学校其他部门协作，充分利用现有资源，尤其是网络资源，针对用户需求进行分层次的连续性用户教育，并且开展志愿者行动，完善图书馆形象等一系列建议。
1996—1998年中山大学图书馆用户教育情况的调查与分析
【摘 要】
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本文对中山大学图书馆在 １９９６～１９９８三个学年里开展的用户教育活动进行调查与统计，通过对现状存在的不足进行分析的基础上，提出要与教师合作、与学校其他部门协作，充分利用现有资源，尤其是
【机 构】
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中山大学信息管理系
【出 处】
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图书馆论坛
【发表日期】
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2000年1期
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