【摘 要】
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运用教育心理学理论对当前中学化学教学中培养学生发散思维过程中的三个问题进行了讨论:关于创设启发思维的氛围环境——要善于点拨“闪光点”;关于认识培养思维的心理过程—
【机 构】
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山东济宁师专化学系,山东济宁师专化学系 272125,272125
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运用教育心理学理论对当前中学化学教学中培养学生发散思维过程中的三个问题进行了讨论:关于创设启发思维的氛围环境——要善于点拨“闪光点”;关于认识培养思维的心理过程——要勇于诱发“发散点”;通过实例分析,深入理解思维的“求异”实质。并对上述问题提出了自己的见解。
Using the educational psychology theory to discuss the three problems in the process of cultivating students’ divergent thinking in chemistry teaching in middle school today: creating an atmosphere of enlightening thinking - be adept at “bright spots”; understanding the psychological process of cultivating thinking - - It is necessary to dare to induce “diverging points”; through the analysis of examples, we must thoroughly understand the essence of “seeking differences” in thinking. And put forward his own opinions on the above issues.
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