【摘 要】
：
摘要：小学数学知识具有一定的抽象性，我们可以通过直观操作帮助学生理解学习，只要做好”明确要求，作好操作准备”，“动手操作，充分感知表象”、”動口表述，加深对知识及操作的理解”、“动脑思考，形成认知结构”这四个步骤，使可以提高我们的课堂效率。
论文部分内容阅读
摘要：小学数学知识具有一定的抽象性，我们可以通过直观操作帮助学生理解学习，只要做好”明确要求，作好操作准备”，“动手操作，充分感知表象”、”動口表述，加深对知识及操作的理解”、“动脑思考，形成认知结构”这四个步骤，使可以提高我们的课堂效率。
其他文献
摘要：本文通过展示对一道电学题的多种解法，让学生认识到电学题不只有某种单一方法，而是可以根据欧姆定律、电流关系、电压关系和电阻关系列式解题，打开思路，克服畏難情绪。
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0048-02 在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育"的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生考分的高低，忽视学生的全面发展：重视“教”而忽视“学”；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生
随着GIS的发展，各种来自于不同领域的空间数据集，其数据之间在格式、结构上存在不一致问题，导致了信息孤岛的形成，阻碍了空间数据的共享与集成，造成了资源的巨大浪费。而几何模型
【摘要】中职教育自扩展招生以來，学生素质普遍降落。对于教师来说，这是一个新的挑战。如何让学生从“厌学”转变为“要学”，提高学生自学的能力，笔者针对建筑工程专业中《建筑力学与构造》课程的现状提出了一点变革倡议。 《建筑力学与构造》是建筑工程类专业的主要中心课程，它包含力学和结构两大模块，主要论述静力学根本学问与力系的均衡条件、各种建筑构造构件的内力剖析、承载力计算和设计计算的办法。本课程主要培养学
孩子的学习关键在于兴趣，数学课相对来说较为枯燥，教师更应该注意综合运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣．本文就此提出了几点看法。
在全球化城市与区域重构,西方人文地理学“社会转向”及对“社会公平”研究的重点关注,中国政府确立从经济建设型转向公共服务型、“公共服务均等化”、“和谐社会”的政府工
城市河湖水域作为一种特殊的生态资源,是支撑整个城市生命体系的基础。城市河湖生态系统不仅是维持城市居民生产和生活的基础,还具有维持整个城市生态系统结构、生态过程和城
【摘要】小学语文是学生必须要学习的一门课程，在农村地区中，要注重语文课程资源的开发和利用，扩大语文课程资源的来源，加强对家庭语文课程资源、学校语文课程资源和课外语文课程资源的使用，更好地为小学语文教学提供有效的素材，同时也为学生学习效果的提升提供帮助。 【关键词】农村；小学语文；课程资源；开发；利用 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-
【摘要】生物学素养是指公民参加社会生活，经济活动，生产实践和个人决策时所需的生物学知识，探究能力以及相应的情感态度价值观观，其理念明确要求在教学过程中注重实践。实践活动种类繁多，选取涵盖初中生物知识并且能快速吸引学生兴趣的内容，应该从生活实际出发，与生活息息相关的活动内容，更能直接的培养学生的生物学素养。 【关键词】生活；实践活动；生物学素养 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】B 【
【摘要】数学思想方法是小学教学过程中一个十分重要的一种方法，数学思想是人类精神思想文化中的重要智慧结晶，凝结了古人的智慧。是数学的精髓和核心。小学数学教学中引入数学思想方法，不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还能够提升小学生的良好的数学思想。分析小学数学思想对小学数学教学的渗透具有重要的理论意义和现实意义。 【关键词】小学数学；数学思想；渗透；数学教学 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】