【摘 要】
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在作业设计环节,有部分教师依然受到传统英语教学理念的影响,作业设计思路不清,形式陈旧,依然设计一些简单抄写类或者是简单记忆类的英语作业.这样的英语作业虽然可以帮助学
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在作业设计环节,有部分教师依然受到传统英语教学理念的影响,作业设计思路不清,形式陈旧,依然设计一些简单抄写类或者是简单记忆类的英语作业.这样的英语作业虽然可以帮助学生进行语言知识的复习和回顾,但是很难激发学生完成英语作业的自信心,也很难促进学生提高英语运用能力,与全面提高学生的英语核心素养的整体目标是不统一的.因此,笔者认为,在高中阶段英语教学中,针对于作业设计这一重要的环节,教师同样应该将全面培养学生的英语学科核心素养作为目标,保证英语作业设计的综合性、科学性、实践性以及创新性等.
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