【摘 要】
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目的:比较利培酮与盐酸氯丙嗪对精神分裂症患者血脂代谢的影响。方法:60例住院精神分裂症患者,按随机数字表法分成氯丙嗪组和利培酮组,分别采用盐酸氯丙嗪和利培酮治疗。入院用药
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目的:比较利培酮与盐酸氯丙嗪对精神分裂症患者血脂代谢的影响。方法:60例住院精神分裂症患者,按随机数字表法分成氯丙嗪组和利培酮组,分别采用盐酸氯丙嗪和利培酮治疗。入院用药前,两组患者均查空腹胆固(TC)、甘油三酯(TG)浓度;用药2月后复查空腹TC、TG浓度,比较两组抗精神分裂症药物治疗前后血脂的变化。结果:治疗后,氯丙嗪组和利培酮组TC与TG均显著升高,差异有统计学意义(P〈0.01)。治疗后,氯丙嗪组TC与TG均显著高于利培酮组,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论:利培酮对精神分裂症患者血脂代谢的
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班会课,用丁如许老师的话来说,就是“最有魅力的德育”:“我们设计的活动应该是受学生欢迎的活动,应该是学生期盼的活动”,“要乐于选择生活中的新题,因为新颖的题材,将赋予班会课鲜活的生命。” 那么,如何才能上出一堂有效的、深入学生内心的班会课呢?《打造魅力班会课》为我们指出了一条路径:“努力积累班会课的基本题材。”事实上,书中杨兵老师设计的《神奇的哥》主题班会中所使用的素材——当时的网络热门博文《出
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