论文部分内容阅读
在读的国际研究生占据了英国高等教育领域绝大多数的人口,而他们的课堂参与经历也在研究者中引起了极大的兴趣。文章将对四名国际留学生的课堂学习经历进行研究,他们均来自于受儒家文化影响的国家,并且以全日制的形式在英国一所学院就读研究生。文章从社会文化角度对他们的经历和对课堂的投入进行研究解析,以采访为调查手段,意在探讨在参与专业课堂上他们有着什么样的经历。