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【摘 要】大数据时代是一场思想碰撞、信息爆炸的盛宴，民办教育的崛起就是对传统政府包办教育的创新，在我国教育体制中已经成为不可忽略的一部分。本文主要针对大数据时代的民办教育管理模式变革进行探究。
【关键词】大数据时代 民办教育 管理模式 变革 研究
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.004
民办教育作为教育体系的重要组成部分，虽然发展还不是很成熟但他有自己独特的亮点。大数据时代背景下各行各业已经发生翻天覆地的变化，教育行业更是要抓住大数据时代背景下的发展机遇，尚不健全的民办教育体系要反思自身的不足之处，完善民办教育的管理模式，制定相关的科学措施来增加民办教育管理模式的魅力和活力。大数据时代下涌现了大量科学效率的大数据技术，善于应用大数据技术来提高民办教育管理的效率，革新传统的民办教育管理模式，减少民办教育管理中存在的问题是对民办教育的极大推进。发展才是硬道理，只有时刻进行改革创新、扬长避短、查缺补漏才能真正做到与时俱进，管理模式的变革是则是对民办教育发展的推动和促进。
一、大数据时代下民办教育管理模式的弊端
大数据时代是科学技术蓬勃发展、改革创新的时期，然而一些民办学校还在延续传统陈旧的管理模式，没有充分利用到大数据技术的优势。比如在课堂上还在单调地进行教师与学生直接枯燥的教育方式，多媒体等技术还没被纳入课堂教育形式，很大方面使学生丧失了多课堂学习的兴趣。再者就是学校的学生反馈模式还很匮乏，学生不能及时提出自己在学习中遇到的困惑和意见，不能将自己对学校教育模式的改革建议及时传达到学校的管理阶层，这是对学校拥有的改革资源的极大浪费和损失。
二、大数据时代民办教育模式进行创新变革的意义
（一）给民办教育管理模式注入新鲜的活力和动力
大数据时代背景下是互联网高速发展的阶段，民办教育管理模式要紧跟互联网发展的步伐，利用先进科学的信息技术减少复杂繁琐的教育管理过程，提高民办教育管理的效率。在新时代中，要具有展望前沿的目光和格局，积极接受和引进新鲜的创新管理技术，不能恪守教条，否则只能被时代的滚滚车轮碾压车下。计算机的普及在大数据时代已经成效显著，充分合理地运用到民办教育管理中，可以优化管理模式，提高民办教育管理者的技能水平，从而极大地提高学生的综合素质，培养学生积极主动的学习热情。
（二）很大程度上扩宽了民办学校学生的受教育渠道
要知道民办教育的发展是社会的需要，在很大程度上促进了社会经济的发展，为我国提供了大量的工作岗位，解决了很多家庭的生活窘境，积极培养了很多优秀的社会人才。大数据时代下，民办教育积极引进计算机进行教学，尽力为学生创造更加优越的学习条件和学习设施，这是对学生最大的恩惠。学生可以借助计算机查阅自己不懂的学习问题，在网上寻找和探究更加全面和便捷的解决方案，极大地开发了学生的思维、开阔了学生的眼界;在一些教育师资不是很优厚的学校，学生也可以打开电脑在网上听一些世界优秀讲师的授课内容，不仅可以调动学生的学习激情，还让学生拥有了探索世界、走出井底世界的欲望，这是新时代背景下教育事业的一大突破。
（三）增加学生与教师之间的沟通交流
众所周知，传统的教育课堂都是教师在台上不厌其烦地讲授课本知识，台下鸦雀无声、一片死寂，教师很少与学生进行互动交流，学生遇到问题有时碍于羞怯不会及时找教师解答，从而形成恶性循环，严重降低教师的教学质量。在大数据时代下，民办学校自由性较大，可以根据自身的不足及时作出应对的措施，在教学上应用一些数据技术，通过先进的教育设备可以有效关注到学生的学习漏洞，做好学生面临的学习问题的记录，在授课时能够有的放矢，及时弥补学生学习上的薄弱环节，这种抓住学生学习心理的教学会极大拉近师生之间的关系，促进师生几件的交流。
三、大数据时代下进行民办教育管理模式革新的举措
（一）加大教师素质的培养
民办学校中的老师与其他学校的老师没有区别，既不能自视清高，也不能妄自菲薄。身为一名教师更要与时俱进，充分掌握先进的教育技术，灵活运用教育设备中的软件和程序，能够充分熟悉数据的处理流程，这是对学校和学生的负责。民办学校的管理者要加大投入定期进行教师培训，保证学校的教师及时把握最新的教育技术，最大程度上保障学校的教育水平保持在教育前沿。初次之外还要设立奖罚制度，针对在教学上取得优异成绩的教师必须给予相应的褒奖和奖金，当然，遇到迟到早退、疏于职守的教师也要采取一定程度上的处罚，毋庸置疑这将是最明智的促进教师开展工作的措施。
（二）积极开展多媒体教学工作
多媒体教学是大数据时代的召唤，当今时代根本无法忽视信息爆炸带来的影响，很多学生不能接受枯燥乏味的传统课堂教授，学校必须采取学生喜于乐见的方式来吸引学生的学习精力。教师必须掌握多媒体的使用，熟练多媒体教学课件的制作，在课件的制作过程中必须多于学生进行沟通，听取学生的意见，在课间中加入学生想要了解和看到的知识点，这样会调动学生学习的积极性，无形中带动学生加入课件的制作中，学生在课堂上也会集中精力，更有学习冲劲儿，毕竟学生有心血在课件中。
（三）引进明智的评价机制
纵观我国的教育行业，大多数学校都是以学习成绩作为判断学生优劣的唯一标准，从而也使学生形成了一种为考试而学习的思维定式，很大程度上限制了学生能力的发展。民办教育学校就可以取其精华去其糟粕，在教学上加入一些其他的能力培养形式，比如将计算机的应用加入到评价学生能力的测试中，促进学生全面发展，培养学生的综合素质，了解社会数据信息发展的程度。
四、结语
教育事业一直是我国重点发展的朝阳行业，在我国经济中拥有不可忽视的推进作用。因此我们必须加强教育管理模式的变革，尤其是大数据时代中的民办教育更要受到国家的关注，因为这是为国家解决就业问题的新兴企业。在大数据时代中，民办教育更要加大对教师的培养力度，不断改进教学制度，结合数据技术优化我国的教育管理模式。
参考文献
[1]郑立海.大数据时代的教育管理模式变革（下转第5页）（上接第4页）刍议[J].中国电化教育，2015，07：32-36.
[2]周湘林.大数据时代的教育管理变革[J].中国教育学刊，2014，10：25-30.
[3]陈昕.高等教育变革视角下的大学治理[D].湖南师范大学，2007.
[4]林高堆.优化我国民办高校人力资源管理的策略研究[D].福建师范大学，2014.
【关键词】大数据时代 民办教育 管理模式 变革 研究
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.004
民办教育作为教育体系的重要组成部分，虽然发展还不是很成熟但他有自己独特的亮点。大数据时代背景下各行各业已经发生翻天覆地的变化，教育行业更是要抓住大数据时代背景下的发展机遇，尚不健全的民办教育体系要反思自身的不足之处，完善民办教育的管理模式，制定相关的科学措施来增加民办教育管理模式的魅力和活力。大数据时代下涌现了大量科学效率的大数据技术，善于应用大数据技术来提高民办教育管理的效率，革新传统的民办教育管理模式，减少民办教育管理中存在的问题是对民办教育的极大推进。发展才是硬道理，只有时刻进行改革创新、扬长避短、查缺补漏才能真正做到与时俱进，管理模式的变革是则是对民办教育发展的推动和促进。
一、大数据时代下民办教育管理模式的弊端
大数据时代是科学技术蓬勃发展、改革创新的时期，然而一些民办学校还在延续传统陈旧的管理模式，没有充分利用到大数据技术的优势。比如在课堂上还在单调地进行教师与学生直接枯燥的教育方式，多媒体等技术还没被纳入课堂教育形式，很大方面使学生丧失了多课堂学习的兴趣。再者就是学校的学生反馈模式还很匮乏，学生不能及时提出自己在学习中遇到的困惑和意见，不能将自己对学校教育模式的改革建议及时传达到学校的管理阶层，这是对学校拥有的改革资源的极大浪费和损失。
二、大数据时代民办教育模式进行创新变革的意义
（一）给民办教育管理模式注入新鲜的活力和动力
大数据时代背景下是互联网高速发展的阶段，民办教育管理模式要紧跟互联网发展的步伐，利用先进科学的信息技术减少复杂繁琐的教育管理过程，提高民办教育管理的效率。在新时代中，要具有展望前沿的目光和格局，积极接受和引进新鲜的创新管理技术，不能恪守教条，否则只能被时代的滚滚车轮碾压车下。计算机的普及在大数据时代已经成效显著，充分合理地运用到民办教育管理中，可以优化管理模式，提高民办教育管理者的技能水平，从而极大地提高学生的综合素质，培养学生积极主动的学习热情。
（二）很大程度上扩宽了民办学校学生的受教育渠道
要知道民办教育的发展是社会的需要，在很大程度上促进了社会经济的发展，为我国提供了大量的工作岗位，解决了很多家庭的生活窘境，积极培养了很多优秀的社会人才。大数据时代下，民办教育积极引进计算机进行教学，尽力为学生创造更加优越的学习条件和学习设施，这是对学生最大的恩惠。学生可以借助计算机查阅自己不懂的学习问题，在网上寻找和探究更加全面和便捷的解决方案，极大地开发了学生的思维、开阔了学生的眼界;在一些教育师资不是很优厚的学校，学生也可以打开电脑在网上听一些世界优秀讲师的授课内容，不仅可以调动学生的学习激情，还让学生拥有了探索世界、走出井底世界的欲望，这是新时代背景下教育事业的一大突破。
（三）增加学生与教师之间的沟通交流
众所周知，传统的教育课堂都是教师在台上不厌其烦地讲授课本知识，台下鸦雀无声、一片死寂，教师很少与学生进行互动交流，学生遇到问题有时碍于羞怯不会及时找教师解答，从而形成恶性循环，严重降低教师的教学质量。在大数据时代下，民办学校自由性较大，可以根据自身的不足及时作出应对的措施，在教学上应用一些数据技术，通过先进的教育设备可以有效关注到学生的学习漏洞，做好学生面临的学习问题的记录，在授课时能够有的放矢，及时弥补学生学习上的薄弱环节，这种抓住学生学习心理的教学会极大拉近师生之间的关系，促进师生几件的交流。
三、大数据时代下进行民办教育管理模式革新的举措
（一）加大教师素质的培养
民办学校中的老师与其他学校的老师没有区别，既不能自视清高，也不能妄自菲薄。身为一名教师更要与时俱进，充分掌握先进的教育技术，灵活运用教育设备中的软件和程序，能够充分熟悉数据的处理流程，这是对学校和学生的负责。民办学校的管理者要加大投入定期进行教师培训，保证学校的教师及时把握最新的教育技术，最大程度上保障学校的教育水平保持在教育前沿。初次之外还要设立奖罚制度，针对在教学上取得优异成绩的教师必须给予相应的褒奖和奖金，当然，遇到迟到早退、疏于职守的教师也要采取一定程度上的处罚，毋庸置疑这将是最明智的促进教师开展工作的措施。
（二）积极开展多媒体教学工作
多媒体教学是大数据时代的召唤，当今时代根本无法忽视信息爆炸带来的影响，很多学生不能接受枯燥乏味的传统课堂教授，学校必须采取学生喜于乐见的方式来吸引学生的学习精力。教师必须掌握多媒体的使用，熟练多媒体教学课件的制作，在课件的制作过程中必须多于学生进行沟通，听取学生的意见，在课间中加入学生想要了解和看到的知识点，这样会调动学生学习的积极性，无形中带动学生加入课件的制作中，学生在课堂上也会集中精力，更有学习冲劲儿，毕竟学生有心血在课件中。
（三）引进明智的评价机制
纵观我国的教育行业，大多数学校都是以学习成绩作为判断学生优劣的唯一标准，从而也使学生形成了一种为考试而学习的思维定式，很大程度上限制了学生能力的发展。民办教育学校就可以取其精华去其糟粕，在教学上加入一些其他的能力培养形式，比如将计算机的应用加入到评价学生能力的测试中，促进学生全面发展，培养学生的综合素质，了解社会数据信息发展的程度。
四、结语
教育事业一直是我国重点发展的朝阳行业，在我国经济中拥有不可忽视的推进作用。因此我们必须加强教育管理模式的变革，尤其是大数据时代中的民办教育更要受到国家的关注，因为这是为国家解决就业问题的新兴企业。在大数据时代中，民办教育更要加大对教师的培养力度，不断改进教学制度，结合数据技术优化我国的教育管理模式。
参考文献
[1]郑立海.大数据时代的教育管理模式变革（下转第5页）（上接第4页）刍议[J].中国电化教育，2015，07：32-36.
[2]周湘林.大数据时代的教育管理变革[J].中国教育学刊，2014，10：25-30.
[3]陈昕.高等教育变革视角下的大学治理[D].湖南师范大学，2007.
[4]林高堆.优化我国民办高校人力资源管理的策略研究[D].福建师范大学，2014.