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摘要：随着我国政治经济体制发展水平的不断提高，企业党组织应加强党员的党史教育和党性培养工作，牢固树立党的领导力和凝聚力，将党员的党风党纪教育工作作为重要工作内容加以重视，增加党史教育的紧迫感和责任感，培养合格、拥有坚定社会主义核心价值观和中国共产党信仰的新一代党员积极分子，为企业党组织增添新动力和新的发展方向。
关键词：企业教育;入党积极分子;党史教育
就目前企业内部的党史学习状况来看，很多入党积极分子仍旧没有正确认识党性学习的重要性，依旧以学习市场经济专业知识和提升专业技术能力为学习重点，忽略党史党性学习的重要性和必要性。国有企业作为党员成长的重要基地，需牢固树立共产党的领导地位，保证企业内部党员队伍的建设力度，增强党的凝聚力和核心战斗力。因此在入党积极分子的教育方面，更应对其党史的教育和培养展开深入研究，充分发挥企业内部党组织的领导作用，为企业健康有序的发展提供有力支持。
一、企业入党积极分子教育中存在的问题
（一）入党积极分子的教育工作缺少有效约束和管理
党的十九大中明确指出“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”顺应这一号召，企业在对入党积极分子展开教育工作的过程中，应加强对其政治理论和学习态度的正确引导，使其从思想和理论上都充分认识到党性学习的重要性，将思想中心和学习重点向党组织的需求靠拢，但就目前国有企业的党员教育模式来看，党史教育和培养的过程缺乏严格的管控和有效的约束，导致很多员工的党性认识不够、学习态度消极，给积极分子入党申请资格带来阻碍，也造成了企业党员队伍建设的困难[1]。
（二）思想素质与党性认识的缺失
党员入党的基本要求就是思想政治素质，而目前很多年轻党员的党性觉悟较低，对于党的信仰较为薄弱，对《党章》的理解层面较浅，无法做到深层次地理解和认识，这就导致入党积极分子对党的政治和价值的认知存在一定的片面性，缺乏对信仰的坚定信念和党性原则，这就给入党积极分子的党史教育提出了更高的要求和更迫切的改革需求。
（三）针对入党积极分子的教育不够切合实际
在面向入党积极分子进行教育时，如果一味遵循传统的教育模式，仅就党章、党纪的相关内容进行概念的灌输和讲解，无法让尚未有完整党性认识的预备党员真正得到有效学习。为了让这些党员更好地理解《党章》要求，遵从党员的标准和规范来约束自己的行为习惯、提升自我的思想道德素质，企业在进行教育时应顺应时势、创新手段，加强党史教育与时下世界局势、国内国情相结合的教育手段，从党员的实际需求出发，真正意义上让其了解党建工作的伟大和智慧，理解党性的光辉、党史的光荣，从内部层面提高对党的认识，进而巩固对党的信仰和忠诚度。
二、针对党史教育中存在的问题提出的改进方法
（一）不忘初心，牢记使命
坚持从传统出发，将中国共产党的发展历程从历史事件、历史人物、历史阶段中进行充分的学习和解读，党史的内涵博大而悠久，所以在学习党史的过程中，企业应格外注意针对年轻同志历史庄重感的培养和党史基础知识的累积;在年轻一代党员的成长过程中，对于理想信念的建立教育基本空缺，在义务教育中更加注重的是应试教育能力的培养，而党性党史的教育则与其在内涵和模式上都有区别，不仅要注重党员人生观、价值观、世界观的有效建立，更要切合青年同志的实际，促进青年同志自主学习、主动探究的学习习惯，充分发挥他们的主观能动性，让其能够自主探寻中国共产党党史中的正面内容和丰富内涵，以此达到自觉自愿学习党史的学习状态，在此基础上开展有活力、有青春气息的党史教育氛围。
（二）充分利用现代化教育手段进行多媒体教学
在现代信息技术手段的辅助下，传统书面教育模式得以改进为更加直观、形象的教育模式，党史教育得以通过更加多元的方式呈现在党员的面前。如利用相关的视频、音频历史资料，将历史的真实场景、录音进行一个重现，可以让党员更加直观地体会到历史事件发生时的背景和环境状况，也可以更加直观地感受到革命先烈的革命热情和历史使命感。组织观看相关国家题材的电影，如《开国大典》、《建国大业》、《我和我的祖国》等经典影片，讓党员在丰富多元的文化因素中更加感性地体悟到党史教育的必要性;在课程结束后，组织学员书写“观后感”，让学员将心中所感悟到的内容与所学习的党史、《党章》中的内容相结合，升华思想境界，提升学习感悟[2]。
（三）实地参观红色景区，回到历史中学习党史
企业可以组织入党积极分子集体参观爱国主义教育基地、党性教育主题公园、党史教育基地，以及“井冈山”、“天安门”、“卢沟桥”等战争或历史事件的发生地，在历史与现实的交汇中体悟革命先烈的伟大牺牲精神和中国共产党的坚定信仰，在领略祖国大好河山的壮丽景象的同时，更能感受到老一代革命家通过自己的努力和牺牲，为如今国家富强和人民幸福的美好中国所做出的伟大贡献，进而增加作为党员的历史使命感和社会责任感，增加对祖国的热爱和民族自豪感。
（四）结合时事，研古习今
组织入党积极分子定期就国际局势和国内国情开展研讨会，让年轻积极分子可以有充分发挥自己见解的平台，教育党员就入党积极分子们的观点和看法紧密结合我国社会主义现代化建设成就的实际，引导其感受企业改革开放的发展成果，感受中国近现代在中国共产党的带领下所产生的翻天覆地的变化，以“热爱共产党、热爱社会主义”为思想核心对年轻的入党积极分子展开横向对比的教育。
就目前我国国家的变化、地区的变化、企业的变化、家庭的变化与同等发展程度以及发达国家的发展历程相对比，总结出我国特色社会主义发展道路的光辉历程，最终总结出，只有社会主义才能带领中国走向胜利，只有在中国共产党的领导下，才能让中国走出更加迅捷、更加多彩的发展道路。因此，培养学员热爱中国共产党，热爱社会主义的思想情感尤为重要。
结束语
综上所述，企业党组织在培养一批又一批入党积极分子的过程中，要积极把握主旋律、充分带动积极性、努力培养党性和价值观的良性发展，这对于提高企业的核心竞争力、巩固企业的党风党纪建设有着重大的意义。
参考文献：
[1]王慧.注重对入党积极分子的教育培养[J].党政论坛，2011（5）：60.
[2]石燕.对企业入党积极分子进行培养教育的探索[J].现代企业文化，2011（2）：73-74.
关键词：企业教育;入党积极分子;党史教育
就目前企业内部的党史学习状况来看，很多入党积极分子仍旧没有正确认识党性学习的重要性，依旧以学习市场经济专业知识和提升专业技术能力为学习重点，忽略党史党性学习的重要性和必要性。国有企业作为党员成长的重要基地，需牢固树立共产党的领导地位，保证企业内部党员队伍的建设力度，增强党的凝聚力和核心战斗力。因此在入党积极分子的教育方面，更应对其党史的教育和培养展开深入研究，充分发挥企业内部党组织的领导作用，为企业健康有序的发展提供有力支持。
一、企业入党积极分子教育中存在的问题
（一）入党积极分子的教育工作缺少有效约束和管理
党的十九大中明确指出“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”顺应这一号召，企业在对入党积极分子展开教育工作的过程中，应加强对其政治理论和学习态度的正确引导，使其从思想和理论上都充分认识到党性学习的重要性，将思想中心和学习重点向党组织的需求靠拢，但就目前国有企业的党员教育模式来看，党史教育和培养的过程缺乏严格的管控和有效的约束，导致很多员工的党性认识不够、学习态度消极，给积极分子入党申请资格带来阻碍，也造成了企业党员队伍建设的困难[1]。
（二）思想素质与党性认识的缺失
党员入党的基本要求就是思想政治素质，而目前很多年轻党员的党性觉悟较低，对于党的信仰较为薄弱，对《党章》的理解层面较浅，无法做到深层次地理解和认识，这就导致入党积极分子对党的政治和价值的认知存在一定的片面性，缺乏对信仰的坚定信念和党性原则，这就给入党积极分子的党史教育提出了更高的要求和更迫切的改革需求。
（三）针对入党积极分子的教育不够切合实际
在面向入党积极分子进行教育时，如果一味遵循传统的教育模式，仅就党章、党纪的相关内容进行概念的灌输和讲解，无法让尚未有完整党性认识的预备党员真正得到有效学习。为了让这些党员更好地理解《党章》要求，遵从党员的标准和规范来约束自己的行为习惯、提升自我的思想道德素质，企业在进行教育时应顺应时势、创新手段，加强党史教育与时下世界局势、国内国情相结合的教育手段，从党员的实际需求出发，真正意义上让其了解党建工作的伟大和智慧，理解党性的光辉、党史的光荣，从内部层面提高对党的认识，进而巩固对党的信仰和忠诚度。
二、针对党史教育中存在的问题提出的改进方法
（一）不忘初心，牢记使命
坚持从传统出发，将中国共产党的发展历程从历史事件、历史人物、历史阶段中进行充分的学习和解读，党史的内涵博大而悠久，所以在学习党史的过程中，企业应格外注意针对年轻同志历史庄重感的培养和党史基础知识的累积;在年轻一代党员的成长过程中，对于理想信念的建立教育基本空缺，在义务教育中更加注重的是应试教育能力的培养，而党性党史的教育则与其在内涵和模式上都有区别，不仅要注重党员人生观、价值观、世界观的有效建立，更要切合青年同志的实际，促进青年同志自主学习、主动探究的学习习惯，充分发挥他们的主观能动性，让其能够自主探寻中国共产党党史中的正面内容和丰富内涵，以此达到自觉自愿学习党史的学习状态，在此基础上开展有活力、有青春气息的党史教育氛围。
（二）充分利用现代化教育手段进行多媒体教学
在现代信息技术手段的辅助下，传统书面教育模式得以改进为更加直观、形象的教育模式，党史教育得以通过更加多元的方式呈现在党员的面前。如利用相关的视频、音频历史资料，将历史的真实场景、录音进行一个重现，可以让党员更加直观地体会到历史事件发生时的背景和环境状况，也可以更加直观地感受到革命先烈的革命热情和历史使命感。组织观看相关国家题材的电影，如《开国大典》、《建国大业》、《我和我的祖国》等经典影片，讓党员在丰富多元的文化因素中更加感性地体悟到党史教育的必要性;在课程结束后，组织学员书写“观后感”，让学员将心中所感悟到的内容与所学习的党史、《党章》中的内容相结合，升华思想境界，提升学习感悟[2]。
（三）实地参观红色景区，回到历史中学习党史
企业可以组织入党积极分子集体参观爱国主义教育基地、党性教育主题公园、党史教育基地，以及“井冈山”、“天安门”、“卢沟桥”等战争或历史事件的发生地，在历史与现实的交汇中体悟革命先烈的伟大牺牲精神和中国共产党的坚定信仰，在领略祖国大好河山的壮丽景象的同时，更能感受到老一代革命家通过自己的努力和牺牲，为如今国家富强和人民幸福的美好中国所做出的伟大贡献，进而增加作为党员的历史使命感和社会责任感，增加对祖国的热爱和民族自豪感。
（四）结合时事，研古习今
组织入党积极分子定期就国际局势和国内国情开展研讨会，让年轻积极分子可以有充分发挥自己见解的平台，教育党员就入党积极分子们的观点和看法紧密结合我国社会主义现代化建设成就的实际，引导其感受企业改革开放的发展成果，感受中国近现代在中国共产党的带领下所产生的翻天覆地的变化，以“热爱共产党、热爱社会主义”为思想核心对年轻的入党积极分子展开横向对比的教育。
就目前我国国家的变化、地区的变化、企业的变化、家庭的变化与同等发展程度以及发达国家的发展历程相对比，总结出我国特色社会主义发展道路的光辉历程，最终总结出，只有社会主义才能带领中国走向胜利，只有在中国共产党的领导下，才能让中国走出更加迅捷、更加多彩的发展道路。因此，培养学员热爱中国共产党，热爱社会主义的思想情感尤为重要。
结束语
综上所述，企业党组织在培养一批又一批入党积极分子的过程中，要积极把握主旋律、充分带动积极性、努力培养党性和价值观的良性发展，这对于提高企业的核心竞争力、巩固企业的党风党纪建设有着重大的意义。
参考文献：
[1]王慧.注重对入党积极分子的教育培养[J].党政论坛，2011（5）：60.
[2]石燕.对企业入党积极分子进行培养教育的探索[J].现代企业文化，2011（2）：73-74.