论文部分内容阅读
毒鼠强中毒30例临床分析
【机 构】
:
山东省郓城县人民医院274700,山东省郓城县党校卫生室274700
【出 处】
:
中原医刊
【发表日期】
:
2002年9期
其他文献
目的 探讨洛赛克,得乐冲剂治疗消化性溃疡近期疗效及用药方法。方法 将胃镜确诊的活性消化性溃疡36例治疗组,服洛赛克20毫克每日清晨空腹口服1次;对照组28例服得乐冲剂每次1包,每日口服
什么是幸福?一万个人有一万种解释,它永远不能统一划定界限。相同的生活境域,不同的人会有不同的感受。农民工说:幸福就是能在过年之前拿到工钱,然后赶在三十晚上,平平安安地回
汉英语言中存在着较大的文化差异,其中颜色词的文化差异很容易导致东西方人理解的误区.本文主要探讨了汉英语言中'白色'的文化差异及其翻译的问题,力图更好地促进两
目的:研究地尔硫zhuo配合小剂量洋地黄治疗肺源性心脏病(肺心病)合并室上性心动过速(室上速)和心力衰竭的疗效。方法:比较32例地尔硫zhuo配合小剂量洋地黄治疗肺心病合并室上速
目的:探讨腹部闭合伤的诊治策略及如何减少误诊和再次手术,降低死亡率.方法:以近10余年来176例腹部闭合性损伤的诊断、治疗及误诊原因进行回顾性分析.结果:全组二个脏器以上损伤及一个脏器多处损伤52例,占29.55%,术前误诊1例,术中误诊4例,误诊率:2.84%.162例手术,二次手术4例,死亡15例,其中二次手术后死亡2例,14例保守治疗痊愈.结论:腹部创伤常为多脏器损伤,腹穿是诊断腹部损伤的简
分层教学是指教师要根据班内学生不同的知识水平和接受能力,承认和重视学生之间的差异,使得各个层次的学生能在原有基础上充分发展自己。它强调学生的主体性地位,同时“教”一定要适应“学”,在教学目标、内容、途径等方面对学生进行有针对性的教育。 一、分层教学的实施依据 (一)素质教育的要求。传统的教学方式强调数学本身,对学生的评价也局限于考试成绩,这是典型的“应试教育”的做法。随着素质教育的不断推进,培
摘要为揭示烟草花叶病毒分子进化特征,从GenBank中下载已报道的烟草花叶病毒全基因组编码区序列,进行重组、系统发育、遗传变异、种群结构和基因漂流等分析。结果表明:突变和负选择作用是驱动烟草花叶病毒进化的主要作用力,种群结构稳定,处于扩张趋势中,基因变异程度低,重组在烟草花叶病毒分子进化中作用不明显。烟草花叶病毒不同分离物形成3个有一定地理相关性的种群ChinaⅠ、China Ⅱ和Europe。欧