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新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”本文试着从自读感知阶段朗读的“量”,精读领悟阶段教师指导的“度”,和诵读表达阶段学生朗读的“质”,这三个方面谈一些自己浅显的看法.
小学语文教学情有“读”钟
【摘 要】
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新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”本文试着从自读感知阶段朗读
【机 构】
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江西省宁都九中 江西宁都 342800江西省宁都县东山坝中心小学 江西宁都 342800;
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年38期
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