学前儿童艺术教育与经典教育的融合研究

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在我国当前的艺术教育实践中,忽略了经典艺术作品对幼儿实施素质教育的价值,导致学前儿童艺术教育摈弃对经典艺术作品的教学,或采用经典艺术作品作为素材时教学手段成人化,使幼儿丧失学习兴趣,远离艺术活动.
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