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现在刚参加工作的老师经常抱怨课堂沉闷,课堂效率不高,尤其是低年级的生字词,一节课教了几十遍,到了下节课仍有部分同学不认识.那么,怎样才能激发孩子识字热情,提高孩子们的识字质量呢?下面,笔者将从激发兴趣——快乐学;变换形式——“玩”中学;授之以渔——学会学等方面,浅谈低年级语文识字有“妙招”.
低年级语文识字有“妙招”
【摘 要】
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现在刚参加工作的老师经常抱怨课堂沉闷,课堂效率不高,尤其是低年级的生字词,一节课教了几十遍,到了下节课仍有部分同学不认识.那么,怎样才能激发孩子识字热情,提高孩子们的
【机 构】
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山东省东营市河口区六合街道中心小学 257200
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年48期
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