【摘 要】
：
随着新课改在教学中的不断推进,我国教育越来越重视学生理性思维能力的培养,教学模式也在不断地创新,使得人才培养的标准更符合社会发展的需求。但是在如今的高中生物教学中
论文部分内容阅读
随着新课改在教学中的不断推进,我国教育越来越重视学生理性思维能力的培养,教学模式也在不断地创新,使得人才培养的标准更符合社会发展的需求。但是在如今的高中生物教学中依然存在诸多影响学生理性思维发展的问题,这就需要教师在教学过程中尊重学生的主体地位,更新教学模式,利用创新型的教学方法,注重理论与实践的结合,利用生活化的教学方式,增加学生对知识的感知,促进学生理性思维能力的发展。
其他文献
前不久通过的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称:课程标准)的修改稿,除了对原稿中的《第三部分 实施建议》中的“四、评价建议”的原则部分作了重大调整、整合和补充特别引人注目外,对《课程的基本理念》中“(一)全面提高学生的语文素养”中增添了“初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯”也特别吸引眼球。这一内容的增添是对语文素养认识的一次质的飞跃,是对语文素养表述的一次科学提升。这在
[目的]优化甘氨酸螯合铜的合成条件。[方法]以甘氨酸为原料，对甘氨酸螯合铜的反应条件进行探讨，研究反应液pH值、反应温度、反应时间对螯合反应的影响。[结果]在反应液pH值较低
在“一切以学生为本”的理念之下，教育正不断满足着学生的成长需要，其作用于人的功能被进一步凸现出来：一方面，教育肩负着发展人的使命，即通过赏识、肯定、激励等方式唤醒人的潜能、张扬人的个性，从而将人尽其可能的角色化；另一方面、教育承载着将角色社会化的责任，即通过惩戒、约束、矫正等策略来规范人的思想、引导人的行为，从而培养出对社会有用的人。显然，在教育教学的实践中，赏识学生固然重要，但批评同样也是一种不
电力改变了人们的生活方式,是人们生产与生活中不可缺少的主要能源,电力调度是电力系统中最为主要的环节,能够保证电网运行的安全性与稳定性。随着现代科学技术水平的不断提
[目的]为摸清落花落果规律,2008～2009年对石棉脐橙的落花落果进行了观察。[方法]每天统计落花落果的数量,分别计算落蕾落花、第1次生理落果和第2次生理落果率,稳果后,每隔1～15
班主任在教育管理学生上做了大量细致的前期工作，但往往就因为忽视后续工作的一点跟进，以致教育效果大打折扣。 一、表扬后多指点 任何学生取得了成功，当班主任的都要在集体场合大加表扬，目的是号召大家向他学习。然而这样的举动导致的结果是其他同学受到了教育，而受表扬者却骄傲自满，自以为是。究其原因，其中一点就是班主任只关注了表扬，而忘了指点。如果班主任表扬学生后，又能及时对进步学生多一点指点，指
屈曲约束支撑铰接钢框架结构具有抗震性能、弹性及弹塑性地震反应的特征,证明其在地震区是适用的。以深圳市第二高级技工学校校舍加固的施工过程为例,对目前框架结构加固技术
原生生物质体（叶绿体）是植物的重要器官,会受到外界环境因素的影响,叶绿体的调控机制与发育过程十分复杂,会受到各类因素的影响,其中涉及质体基因表达、核编码质体蛋白输入、质
摘 要：课堂教学中的提问是师生交流最主要的手段，是教学中进行启发式教学的一种主要形式，是“有效教学”的核心，在课堂中提出好的数学问题，可以引发学生主动思考，是增强教学有效性的重要环节。 关键词：巧设；巧找；巧抓 《义务教育数学课程标准（2011年版）》里明确指出：有效的教学活动是学生学与教师教的统一。在小学课堂教学中的提问是师生交流最主要的手段，是教学中进行启发式教学的一种主要形式，是“有效教
摘 要：在小学阶段的教学中，数学是非常重要的教学科目，数学教学的开展可以促进学生思维能力的发展，为学生以后的发展奠定坚实的基础。随着教育的改革，传统的教学模式已经不适应了，因此教师应该更新教学观念，将小学数学教学新理念运用到教学中，优化课堂教学，激发学生的学习积极性。主要对小学数学教学中新理念的运用进行了分析和探讨，促进课堂教学的优化，同时也提升学生的数学学习能力。 关键词：小学数学；教学新理念