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<正>缘起在上"四边形的内角和"新授课时,学生通过猜想、验证,得出四边形的内角和是360°后,教材安排了"做一做",让学生利用三角形或四边形的内角和求出正六边形的内角和。巡视中发现班级里的一名优等生算出了两个答案:6×120°=720°;6×180°=1080°。于是,笔者进行了访谈。师:你怎么有两个答案?