论文部分内容阅读
结合英语教学实践,依据Leo van Lier的意识原则（Awareness）和自主性原则（Autonomy）,对高职高专院校英语专业学生进行了问卷调查。调查结果显示,高职高专院校英语专业学生的英语学习意识薄弱,动机不强。3A理论的启示是：发挥学生的主体作用,树立学生的语言学习意识,调动学生学习英语的主观能动性。