【摘 要】
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同构性文本是小学统编语文教材的关键性组成部分,如何实现有效的语文同构性文本教学是教师面临的重要任务.因此,本文从不同层面入手客观探究了统编教材语文同构性语文教学策
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同构性文本是小学统编语文教材的关键性组成部分,如何实现有效的语文同构性文本教学是教师面临的重要任务.因此,本文从不同层面入手客观探究了统编教材语文同构性语文教学策略,在优化、完善的基础上建构高效的语文同构性文本教学课堂,让各层次学生轻松、愉快学习文本知识的同时不断从中获取情感体验,提高语文同构性文本教学的整体水平.
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