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分析“量子力学对原子核外电子运动状态的描述”在鲁科版教材中的地位和作用,设计完成了核外电子“运动特征”“运动状态描述”及“图像描述”三方面的教学,拓宽学生对微观世界的认识,发展学生证据推理与模型认知的学科核心素养.
基于“证据推理与模型认知”探秘微观世界——以“核外电子运动状态”教学为例
【摘 要】
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分析“量子力学对原子核外电子运动状态的描述”在鲁科版教材中的地位和作用,设计完成了核外电子“运动特征”“运动状态描述”及“图像描述”三方面的教学,拓宽学生对微观世界的认识,发展学生证据推理与模型认知的学科核心素养.
【机 构】
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清华大学附属中学 北京 100084
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2021年8期
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