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小学语文教学以提高学生的遣词造句能力为主,符合小学生的认知需求。近年来,随着教育改革的不断深化,小学语文教学模式也发生了根本性变化。面向小学生的识字教学要从学生的兴趣入手,为学生创设特定的学习情境,提高教学质量。本文就小学语文情境化课堂识字教学方法展开论述,阐述具体的教学方法。
试探小学语文情境化识字教学的有效方法
【摘 要】
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小学语文教学以提高学生的遣词造句能力为主,符合小学生的认知需求。近年来,随着教育改革的不断深化,小学语文教学模式也发生了根本性变化。面向小学生的识字教学要从学生的
【机 构】
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南康区唐江镇大岭中心小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年10期
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