活动目标
　　1. 感受中国水墨画的特征，知道水墨画是我国国画。
　　2. 尝试印画，以水墨画形式表现荷叶以及荷塘的优美意境。
　　3. 积极参与创作，体验水墨画的独特乐趣。
　　活动准备
　　1. 纱布包、托盘、海绵。
　　2. 颜料、水墨画常规用具。
　　3. PPT、音乐。
　　活动过程
　　一、视频欣赏，感受水墨荷塘，了解国画渊源
　　1. 欣赏水墨荷塘，了解国画。
　　师：荷塘里的荷叶千姿百态，小水滴们顽皮地跳来跳去，变成什么？
　　师：用水和墨所作之画叫水墨画，是我国的国画。它看起来和我们平时的画哪里不一样？
　　2. 观看动画，感知荷叶深浅、形状、空间的不同位置。
　　师：荷叶哪些地方不一样？有大有小，有高有低，有疏有密，颜色有深有浅。
　　二、水墨印画，尝试空间构图，表现荷塘美景
　　1. 出示画具，练习印画技法。
　　师：瞧，小水滴咕噜咕噜喝墨水，然后跳在荷塘里，一下子变出了好多荷叶。
　　2. 尝试操作，教师重点指导幼儿作品的空间布局。
　　三、毛笔芭蕾，尝试联想添画，表现荷塘景致
　　1. 以“毛笔宝宝跳芭蕾”学习毛笔作画方式。
　　师：毛笔宝宝能在荷叶上跳舞呢，它在跳什么舞？跳芭蕾最重要动作是什么？（一起来学毛笔宝宝踮起脚尖跳舞）
　　2. 学习用中锋、侧锋用笔方法，表现荷叶的茎、叶脉、花等。
　　师：看，毛笔宝宝跳舞了，它喝足墨水，擦干嘴巴，踮起脚尖，跳了什么舞？（ 观察毛笔画出的烟花舞、线线舞、点点舞分别变出荷叶的叶脉、茎等）这些舞要怎样跳？
　　师：毛笔宝宝累了，它躺下来睡觉了，它很调皮，翻过来翻过去，变成一朵荷花。它把头摇来摇去，一会朝这，一会朝那，变出了一朵盛开的荷花）
　　3. 两人一组合作，创意表现荷塘，教师重点指导布局與用笔。
　　四、 展示作品，欣赏荷塘“跃”色，体验水墨乐趣
　　1. 引导幼儿相互欣赏评价。
　　师：哇，好美的中国画，你最喜欢哪一幅，为什么，美在哪？
　　2. 师幼与作品合影。