【摘 要】
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自2007年教育部进行高职自主招生改革试点以来,招生人数逐年增加,自主招生成为高职院校招生新常态并逐渐成为主渠道已是大势所趋。高职自主招生学生的学习能力、学习习惯、个
【出 处】
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安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)
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自2007年教育部进行高职自主招生改革试点以来,招生人数逐年增加,自主招生成为高职院校招生新常态并逐渐成为主渠道已是大势所趋。高职自主招生学生的学习能力、学习习惯、个性特点等与统招生有较大的差别。我们既不能简单地把"单招生"看着是差生,也不能用同一个标准去教育和管理"单招生"和统招生,要扬长避短,因材施教。根据"单招生"的特点,制定"单招生"人才培养方案,推进课程体系、教学方式、教学管理等环节的综合改革,努力促使自主招生学生的培养逐步科学化、规范化、程序化。
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