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【摘
高中信息技术智慧课堂教学模式探究
【摘 要】
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【摘 要】随着云计算、物联网等现代信息技术的不断兴起，教育领域也紧追时代脚步，智慧课堂教学模式应时而生。如何构建高效的智慧课堂教学模式，已成为目前所有教育人员热门研讨的话題。基于此，本文以高中信息技术学科为例，对高中信息技术智慧课堂教学模式进行了简单探究，希望可以为推动师生信息素养的共同发展提供帮助。 【关键词】高中;信息技术;智慧课堂;教学模式 中图分类号：G633 文献标识码：A
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
【摘 要】新课标指出：在开展初中科学课程教学过程中，应该以学生实际出发，立足于学生生活经验之上，全面分析生活与科学知识之间的联系，加强学生对生活科学的认知，培养学生生活化思维，使学生形成热爱科学的意识。 【关键词】生活化;思维发展;科学课堂;教学策略 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）15-0065-03 Reflections on th
数学知识源于社会生活,又广泛应用于社会生活的方方面面。在社会实际生活中运用所学的数学知识解决生活中的实际问题,是培养小学生数学素养能力的方法之一。新课程标准强调:
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目的探讨LED蓝光灯(冷光源)在新生儿高胆红素血症治疗中的作用。方法选择120例新生儿高胆红素血症患儿,将其随机分为观察组(LED蓝光灯治疗)和对照组(传统的普通蓝光灯治疗),
【摘 要】微课是在信息技术背景下发展形成的一种新型的教学模式，学生可以利用网络设备随时随地打开视频进行针对性的学习，对于提升学生独立思考和探究能力帮助很大。而初中信息技术学科实用性比较强，需要学生進行大量的上机训练才能真正掌握其应用技巧。实现微课和初中信息技术课堂教学的有效融合，能够更好地帮助学生进行实践训练，强化其应用能力。 【关键词】微课;初中;信息技术;课堂教学 中图分类号：G633
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【摘 要】学好语文不仅仅是掌握基础知识那么简单，新课改以及素质教育对语文教学都提出了更高的要求，要求教师培养学生的综合能力，尤其是初中语文教师更要利用语文教学培养学生良好的学习习惯，培养学生健全的人格，从而促进学生健康发展。而传统的单一化教学方法只会导致课堂枯燥无趣，学生学习积极性低。因此，改变单一的教学方法，将多元化教学方法应用在语文教学中，才是符合学生发展的有效途径。基于此，本文将主要研究在语
【摘 要】在高中阶段的教学中，教师应该更加注重学生核心素养的培育和提升。化学作为一门理科课程，在培养学生思维能力以及实践探究能力方面有着十分重要的作用。所以，高中化学教师应该注重学生化学核心素养的培育，为学生传授化学知识，帮助他们构建完整的化学结构框架，培养学生形成核心素养的品质，让学生能够获得全面发展，这也是顺应新课改的政策。基于此，本文对高中化学教学培养学生核心素养的必要性进行了分析和研究。
目的探讨人工流产对女性身体健康的危害性。方法：对实施人工流产的妇女进行登记造册，年终进行回顾式分析总结，登记表要详细，包括年龄、胎次、月份、采取方式、流产后有无并发症，随
目的观察黛力新及文拉法辛等药治疗神经症性头痛的疗效。方法以神经症性头痛为主诉的焦虑抑郁症患者分别给予黛力新（氟哌噻吨美利曲辛）及文拉法辛（怡诺思）治疗。使用汉密顿焦虑量