【摘 要】
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目的 探讨在外科住院医师三年培训过程中应用与客观结构化临床考试（OSCE）培训模式相结合的教学方法的效果。方法 选取首都医科大学宣武医院及北京天坛医院2012年9月入职的住院
【机 构】
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首都医科大学宣武医院普外科,首都医科大学附属北京天坛医院普外科,首都医科大学宣武医院神经内科
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目的 探讨在外科住院医师三年培训过程中应用与客观结构化临床考试（OSCE）培训模式相结合的教学方法的效果。方法 选取首都医科大学宣武医院及北京天坛医院2012年9月入职的住院医师共80名,采用随机数字表法分为对照组及观察组,每组40人。对照组采用传统三年住院医师轮转培训加讲述式教学的方法;观察组采用传统培训方式加上OSCE模式相结合的培训教学方法。比较两组住院医师三年培训结束后临床理论、实践技能及沟通能力考核的结果,并对观察组进行问卷调查。结果 住院医师培训三年后,两组理论考核成绩比较,差异无统计学意义（
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