计算机技术应用于大学英语教学的理论依据及其局限

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计算机技术在大学英语教学中有着巨大的优势,但也存在着负面影响。斯金纳的新行为主义学习理论、加涅的信息加工理论、建构主义学习理论作为计算机技术应用于大学英语教学的理论依据,在对计算机技术应用于大学英语教学起着指导作用的同时,亦各有其局限。 Computer technology in college English teaching has a huge advantage, but there are also negative effects. Skinner’s theory of neo-behavioral learning, Gagné’s theory of information processing and constructivist learning as the theoretical basis for the application of computer technology to college English teaching plays a guiding role in applying computer technology to college English teaching Each has its own limitations.
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