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现在“90后”大学生所接触的新鲜事物多、个性鲜明且难以揣摩,发生异常行为的概率也随之逐年攀升。但“90后”大学生在发生异常行为前并不是无迹可循,一般都有一个发生和发展的过程。笔者按照时间顺序,将这一过程分为三个阶段,即：异常行为的前期、中期和后期阶段,并按照这三个阶段中大学生所表现出的不同精神状况阐述应当采取的应对方法。