【摘 要】
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通过对2015年浙江省高考理科数学第20题的分析,笔者对平时的高考复习课堂教学进行了深入的思考和总结,以学生为本位出发,严抓基础知识的落实,注重数学思维的形成,关注学生解
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通过对2015年浙江省高考理科数学第20题的分析,笔者对平时的高考复习课堂教学进行了深入的思考和总结,以学生为本位出发,严抓基础知识的落实,注重数学思维的形成,关注学生解题能力的提升,加强和加深对数学知识的“融会贯通”.
Through the analysis of the 20th issue of science maths in college entrance examination in Zhejiang province in 2015, the author makes in-depth thinking and conclusion on the usual college entrance exam reviewing classroom teaching, starting with the students as the standard, strictly implementing the basic knowledge, focusing on the formation of mathematical thinking, Pay attention to the improvement of students’ ability to solve problems and strengthen and deepen their understanding of mathematical knowledge.
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