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“图难于其易,为大于其细。天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”这是老子《道德经》里的话。其大意就是,谋划大事难事,要从小......
上面拨来一笔房改维修小款。社区为促成具体实事,居民就待增建的项目众说纷纭。西边五层爱美的郭嫂建议:“就见缝插针弄个小花坛吧......
教师似乎每天都在重复昨天的故事，日复一日，年复一年，看似毫无变化，实则每一天都在生长。教师的生长未必都可见，但的的确确在发生，潜移默......
直线与圆是解析几何中的最简单的两种基本图形,涉及两者之间的位置关系问题,背景简单,内涵丰富,交汇多样,涵盖众多的数学知识、数......
本文提出从细微处入手,找准文章的突破口,指导学生高效阅读、深入探究的语文课堂教学策略。
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人生最美的视角——平视。思想上真正尊重人民群众。感情上真正亲近人民群众,才能抓住活鱼,获得丰富的给养。真正让广大人民群众成......
与学生谈心是辅导员开展工作的基本形式，通过谈心可以交流感情、增进了解，进而准确地掌握学生的学习、生活情况，把握学生的思想脉搏，及......
习惯一旦养成,就会成为支配人生的力量.儿童时代是人生成长的关键时期,在这个阶段,培养好习惯,是孩子走向幸福和成功的关键.......
语文教学是一个知行统一、情意结合的长期旅程，教学细节就像是沿途的风景点缀，只要用心制造，细细品味，都能演绎出精彩的教育画面；在语文......
笔者在2018年曾写过一篇《把握好小趋势,准备拥抱大趋势》的文章,说的是农机行业“小趋势”现象。“小趋势”曾是2018年的流行词。......
《公民导刊》2020年12期刊发通讯《履职为民细微处见真章》,线索来源于川渝人大媒体联合采访活动的第二站。在成都采访的4天里,我......
本期“技术赋能课堂”专栏的两个课例都比较朴实,没有花哨的“表演”和“炫技”,甚至在有些环节还需要进一步地推敲和打磨。赖静老......
《拿来主义》一文中一直存有这么几个病句:1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。2......
【摘要】对于生活在农村偏远地区的留守儿童来讲，特别是低年级学生养成教育非常重要，他们的生活习惯、学习习惯总是或多或少地带有懒......
在体育教学中,要重视细微之处,注重学生的点滴变化,捕捉最佳的教育时机,把微笑融化到教育过程中,促进学生快乐成长。
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＂文本细读＂这个词多年来逐步进入课堂教学的话语系统,并占据核心关键词的位置,表现出教师对语文学科的高层次追求,对文本语言文字的......
聋儿随班就读最大的困难就是“听”，但是他们的观察能力很强。我们要发挥他们的长处，补偿他们的不足。在日常的教育教学工作中，要注意......
苏联教育家苏霍姆林斯基说过:'没有爱就没有教育'. 的确,爱是教师教育学生的前提和基础. 近年来,由于农村外出打工就业人......
镇江高等职业技术学校坚持“合适的教育,尽心的服务”办学理念,以立德树人为根本,围绕“有道德的社会人”“高素质的职业人”二维......
每节课都有它自己的教学重点和难点,抓住重点,突破难点,这是我们每个数学教师天天面临的实际问题。解决好这个问题,需要我们在教学......
一个人因有精神而站直，一个国家因有精神而挺立。中华民族傲然屹立于世界民族之林，靠的就是伟大的中国精神。 精神的特性在于绵......
劳动是伟大的,劳动者是伟大的。没有劳动,我们就没有丰衣足食,没有安居乐业。身为学生,我们没法像父母一样去工作,像农民伯伯一样......
教师在教学中要从细微处凸显学生的主体地位,可以从以下三方面入手：重视直接经验,处理好直接经验与间接经验的关系;重视直观,处理好......
以小见大是语文教学中经常使用的一种方式,就是于细微处深入理解分析,逐渐将其延伸转化到大的层面。语文教学中,教师应该从哪些方......
教育,是一项向美而生的事业,向美而生,更因行而美。这是读完郑英老师《教育,向美而生》一书后的最大感受。书中,郑老师为广大教育......
在小学语文实际教学中,阅读不仅可以使学生开阔视野、增长知识、培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生所学到的知识......
不少家长认为,及时表扬孩子的行为和成绩,有助于培养孩子的自信。但从长远看,赞赏的话语只有说得恰到好处,才能起到积极意义。通过......
科学教学也提倡生本课堂、要切实做到以生为本，教学时就要从学生实际出发，让学生真正成为学习的主人、以生为本，体现在教材处理上；以生......
在语文这门学科的学习中,阅读是获取知识的高效途径。通过阅读,学生们可以陶冶情操,提升内涵;在思维方面,可以拥有更加广阔的视野,......
提出问题比解决问题更重要。语文教学要求教师要仔细研读教材，把握文本特点，充分考虑应从文本的哪些地方去鼓励学生质疑，帮助学生储备......
图书介绍《图说幼教》周念丽著周念丽教授从细微处切入,以“光影交错”的形式和朴实的语言讲述了一个又一个发生在幼儿园的小故事,......
“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习;教书育人在细微处,学生成长在活动中。”这是著名教育学家顾明远先生关于教育本质问题的......
