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通过分析学生在进行初中物理学习的过程中,通过为学生搭建“学-讲-练-思”的教学模式,不断的激发学生对学习的兴趣,引导学生能够自主的探究初中物理的重要含义,使得学生能够主动的对物理知识进行学习,启发学生能够对书中的知识点进行探索,不断培养学生乐学善学的能力.
构建培养乐学善学意识的初中物理教学模式
【摘 要】
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通过分析学生在进行初中物理学习的过程中,通过为学生搭建“学-讲-练-思”的教学模式,不断的激发学生对学习的兴趣,引导学生能够自主的探究初中物理的重要含义,使得学生能够
【机 构】
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抚顺市实验中学 辽宁抚顺 113006
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年8期
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