【摘 要】
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<正>多角度整体反复,是语文教师研读课文的一种方法。如将一篇课文研读8遍,研读10遍每读一遍都变换一次视角。多角度整体反复,也是课堂教学中教师训练学生阅读课文、培养学生
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<正>多角度整体反复,是语文教师研读课文的一种方法。如将一篇课文研读8遍,研读10遍每读一遍都变换一次视角。多角度整体反复,也是课堂教学中教师训练学生阅读课文、培养学生阅读能力的一种活动方式。如对于一篇短文、一首诗歌,或者某篇课文中的一个部分,从不同的角度引导学生进行反复地阅读品析。多角度整体反复,着眼于课文的整体阅读
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