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本人通过关注学生学情起点———习作现状堪忧、紧跟课本要求———课内外随机练写、重视习作评价———师生互动批改三方面论述以以“个性化习作评价”促长句练写。
以“个性化习作评价”促长句练写
【摘 要】
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本人通过关注学生学情起点———习作现状堪忧、紧跟课本要求———课内外随机练写、重视习作评价———师生互动批改三方面论述以以“个性化习作评价”促长句练写。
【机 构】
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浙江省嵊州市剡溪小学 浙江嵊州 312400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年5期
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