【摘 要】
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以往,人们常常用“写”这个字来描述学生完成作业的机械过程——一个“写”字,将作业局限在了书本上和知识上,局限在了条件反射式的练习上。随着教育综合改革的深入推进,学习
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以往,人们常常用“写”这个字来描述学生完成作业的机械过程——一个“写”字,将作业局限在了书本上和知识上,局限在了条件反射式的练习上。随着教育综合改革的深入推进,学习的主体从教师转变为学生,学习方式也趋于多元化。作为学习的重要组成部分,作业不应该继续一成不变地“写”下去了。作业如何实施才能避免浪费时间,从而切实提高学习效率?什么样的作业能够激发学生的
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