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激光加工实训课程理论与实际联系密切,在教学中可以将课程分为六个模块,利用模块化模式进行教学。通过形成性过程评价方法开展考核,建立教师评价、学生自评和互评相结合的教学评价体系,形成模块化激光加工实训课程闭环教学体系,为激光加工实训课程体系的持续改进提供基础。
激光加工实训课程模块化教学模式探究
【摘 要】
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激光加工实训课程理论与实际联系密切,在教学中可以将课程分为六个模块,利用模块化模式进行教学。通过形成性过程评价方法开展考核,建立教师评价、学生自评和互评相结合的教
【机 构】
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安徽工业大学创新教育学院,安徽工业大学机械工程学院,北京正天恒业数控技术有限公司
【出 处】
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安徽工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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教育部高教司产学合作协同育人项目:基于激光加工技术的新工科的研究与实践(201801163002),教育部高教司产学合作协同育人项目:激光加工实训教学内容和课程体系改革(201702120071)
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