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利用模糊多属性群决策方法对高校教师教学质量进行评优,首先讨论了专家群体评判水平共识性的判断方法;然后对群体不共识情况,给出了两种调整方法,即通过对专家评判水平逆判来加速专家群体达成共识;最后得到专家群体达成共识情况下的高校教师教学质量的优劣顺序。实例说明了高校教师教学质量评估的具体过程。
基于群体共识性的高校教师教学质量评估
【摘 要】
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利用模糊多属性群决策方法对高校教师教学质量进行评优,首先讨论了专家群体评判水平共识性的判断方法;然后对群体不共识情况,给出了两种调整方法,即通过对专家评判水平逆判来
【机 构】
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沈阳航空工业学院计算机学院,东北大学工商管理学院
【出 处】
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计算机工程与应用
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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辽宁教育基金资助项目（No.2004F108）.
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