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浅谈新课标下如何处理课堂预设与生成的关系
浅谈新课标下如何处理课堂预设与生成的关系
来源 :中学政史地:教学指导版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zimuogu
【摘 要】
:
新课标下课堂教学的预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,两者缺一不可。预设体现对文本的尊重,生成体现对学生的尊重;预设体现教学的计划性和封闭性,生成
【作 者】
:
蒋五仓
【机 构】
:
河南省荥阳市高级中学
【出 处】
:
中学政史地:教学指导版
【发表日期】
:
2008年4期
【关键词】
:
课堂教学
对立统一
知识学习
封闭性
动态性
生命体
成体
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新课标下课堂教学的预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,两者缺一不可。预设体现对文本的尊重,生成体现对学生的尊重;预设体现教学的计划性和封闭性,生成体现教学的动态性和开放性,两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率,又要注重生命体验的过程和质量。
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