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在小学低年级的数学教学中,教师要想取得良好的教学效果,就要将小学生的学习动机与学习潜能挖掘出来,使其在学习中积极地发挥自己的能力.因材施教一直是课程改革所倡导的教学方式之一,在进行数学教学时教师也要遵循这个原则,以保证课堂教学的真实有效,为小学生的发展奠定良好的基础.
浅谈小学低年级数学的趣味性教学
【摘 要】
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在小学低年级的数学教学中,教师要想取得良好的教学效果,就要将小学生的学习动机与学习潜能挖掘出来,使其在学习中积极地发挥自己的能力.因材施教一直是课程改革所倡导的教学
【机 构】
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江苏省南京市百家湖小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年16期
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