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物理教学不但要教会学生学习知识,而且要让学生学懂,更要让学生会学.创新是学生对所学知识的迁移,是利用已经学过的旧知识探索新知识的能力.在实验教学中我注重给学生提供更多的思维机会和广阔的思维空间,激发学生创新探索的兴趣,逐渐培养学生从全方位推测、假设和构思中“探视”答案以解决问题的思维方式.