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教学中教师应积极创造各种条件，采用多种手段，引领学生进行有效对话，在对话中理解文本、体验情感、交流思想，让课堂更加鲜活。
初探走向对话的小学语文教学课堂
【摘 要】
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教学中教师应积极创造各种条件，采用多种手段，引领学生进行有效对话，在对话中理解文本、体验情感、交流思想，让课堂更加鲜活。
【机 构】
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四川省岳池县催龙小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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