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根据素质教育的内容要求，在中学物理教学中，教师的任务不只在于使学生掌握必要的比较系统的物理基础知识，更重要的还在于使学生学会如何获取知识，将接受学习与主动学习、探究学习结合起来，将面向结果的学习和面向过程的学习结合起来，培养和发展其各方面的能力。如何才能很好地完成上述任务？一个重要的手段就是在物理教育教学中对学生进行物理基本科学方法的教育。达尔文曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。方法正确，事半功倍。物理学在漫长的研究发展进程中，不仅形成相当完整的理论系统和先进的实验手段，而且探索出许多完善而富有成