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研究大学初任教师教学适应性问题，对促进教师专业发展和提高高等教育质量具有重要意义。大学初任教师的教学适应性，在价值观念与角色转变、知识与能力胜任等方面有待进一步提高。应当在反思教师角色的基础上。通过转变角色和全面提高大学初任教师教学素养来提高大学初任教师的教学适应性。
大学初任教师教学适应性研究
【摘 要】
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研究大学初任教师教学适应性问题，对促进教师专业发展和提高高等教育质量具有重要意义。大学初任教师的教学适应性，在价值观念与角色转变、知识与能力胜任等方面有待进一步提高
【机 构】
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四川达州职业技术学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2013年14期
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