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昨天在课堂上给学生讲诗律，举了学生们熟悉的《春夜喜雨》，不料读过一遍后，学生们纷纷说：“老师，你读错了，应该是花重（chóng）锦官城，不应该念重（zhòng）！”我不禁一怔，随即给大家讲了其中的道理。课后我在网上略作检索，发现这个在十余年前我上初中时就困扰了许多老师的老问题在今天不仅仍未解决，反而更加聚讼纷纷，因此略作解说，其中全无个人创见，只是抄抄旧书，谈谈常识，希望能够给那些还在为此问题困惑的同仁们提供一点小小的参考。
一.聚讼纷纷只为“重”
检索发现，对这个“重”字，大家旗帜鲜明的分为三派，即读重（chóng）派、读重（zhòng）派和二者皆可派i，大家从诗意、意境、平仄等角度入手提出许多见解，而且从网络上看，读重（chóng）一派似乎支持者颇多，“读作重（zhòng） 的着眼点是一朵花，它的意境可比读重（chóng）差远了。沉重地低下头来的花不但与“锦官城”联系不上，而且与作者赞美春雨的本意相抵触。ii”胡琼仙老师的这句话可谓读重（chóng）一派较有代表性的观点，而其他两派也都言之成理，持之有故，这孰是孰非，该如何抉择呢？
二.早有定论且翻书
首先，虽说“诗无达诂”，但诗中的一个字却总该有其确定的读音，这个“重”字该怎么读，其实早有定论。王力先生《诗词格律概要》举杜甫此诗为五律首句仄起仄收的典范，其平仄为
○仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平平仄仄，○仄仄仄平平。
○仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平平仄仄，○仄仄仄平平。
带圈者“一三五不论”，可平可仄，故“晓看红湿处，花重锦官城”一联，平仄变为“○仄平平仄仄，○平仄仄平平”，“重”字既然为仄声，当然应读作（zhòng），释为沉重饱满。
但是很多人却将此诗后四句平仄划为
野径云俱黑 仄仄平仄平，
江船火独明 平平仄平平。
晓看红湿处 仄仄平平仄，
花重锦官城 平平仄平平。
这是将现代汉语四声与古汉语四声混淆了，王先生《诗词格律概要》书中将节、发、入、物、黑、独、湿等字下加着重号，并明确指出它们在古音中属于入声字，是仄声。但也有人说，即使如此，“看”字总应该是仄声吧，但是王力先生在《诗词格律概要》中已经标出：“看读kān。”（《诗词格律概要》，王力，北京出版社2002年1月，32页），这个字在韵书中本就两读，一属上平声二十五寒部，一属去声二十八翰部，在很多诗词中的看都读作平声，比如杜甫《月夜》“闺中只独看”、《空囊》“留得一钱看”、李商隐《无题》“青鸟殷勤为探看”、李璟《摊破浣溪沙》“还与韶光共憔悴，不堪看”均同此例，读去声反而不合平仄了，一些通晓四声的老师也将此诗平仄分析错了，大概就是忽略了此节。
如果有人以为王力先生在书中并未明确标明“重”字平仄，以上俱为笔者推测之辞，那么请参阅启功先生《诗文声律论稿》（中华书局2000年版第16页），和王先生一样，启功先生也将此诗作为五律仄起不入韵式的例子，不同的是，启先生似乎唯恐读者程度不够，还特意将此诗全文的平仄均以小字标于诗句之上，和我上文所标完全相同。上引两书近年来多次翻印，电子书也很容易找到，大家一看便知。iii
三.见仁见智应建立在正确训读的基础上
前引两篇文章和网络上的许多老师均以为读重（chóng）在意境上较高，我觉得这是两个层面的问题。吴小如先生在“我是怎样讲析古典诗词的”一文中谈到讲析古典诗词的原则是：“一曰通训诂，二曰明典故，三曰察背景，四曰考身世。最后归结到揆情度理这一总的原则，由它来统摄以上四点”。真是十分精到的文学解读方法论，由意境逆推字音是无奈之举，实应放在明训诂，考平仄之后。
另外，重字读作（zhòng），做沉重讲是否不够高妙，见仁见智，古人似乎与今日网上流行见解不大一致，明代譚元春在《唐诗归》中说“红湿字已妙于说雨矣，‘重’字尤妙，不湿不重”。而清代张谦宜《絸斋诗谈》则进一步分析：“‘晓看红湿处，花重锦官城。’此是借花衬雨，不知者谓止是写花，‘红’字下用‘湿’字，可见其意”。（引自《唐五律诗精品》，孙琴安，上海社会科学院出版社，1991年12月版，263-264页），张谦宜的几句话，似乎正可以看做古人对胡琼仙老师这一派观点的回应。
总之，“重”字音义前人早有定论，似乎很难推翻，因此也实在无须多做争论。在文学作品教学和赏析中，独出心裁、多元解读当然应该提倡，但是似乎还应建立在基本常识之上，“思而不学则罔”虽为旧谈，其实还是值得我们共勉的。
注 释
i读重（chóng）派如徐长龙发表于《新课程（中学）》2012年第10期的“浅谈‘花重锦官城’中‘重’的读音”，李峰兰发表于《湖南教育》2006年20期的“<春夜喜雨>中‘重’字作何理解”一文虽未谈及读音，但也是支持重做重叠讲，当也属此派，另有许多网络文章均如此看，兹不赘述；读重（zhòng）派似以语文教材、教参注解为代表，可惜碍于体例，未能详细说明理由；两者皆可派如网络文章“从字音到诗歌的意境：谈‘花重锦官城’中‘重’字读音（链接地址为http：//www.ruiwen.com/news/31521.htm ）。
ii见胡琼仙“浅谈《春夜喜雨》中“重”字的读音”一问，链接地址为http：//www.jojy.net/Public/Show.aspArticleID=23044
iii同样明确标注出”重”字平仄的，还有刘诚先生遗著，陈若蓝女士编辑整理的《诗词格律知识》一书（中国戏剧出版社2009年3月第一版），见该书41页。
（作者单位：哈尔滨幼儿师范高等专科学校）
一.聚讼纷纷只为“重”
检索发现，对这个“重”字，大家旗帜鲜明的分为三派，即读重（chóng）派、读重（zhòng）派和二者皆可派i，大家从诗意、意境、平仄等角度入手提出许多见解，而且从网络上看，读重（chóng）一派似乎支持者颇多，“读作重（zhòng） 的着眼点是一朵花，它的意境可比读重（chóng）差远了。沉重地低下头来的花不但与“锦官城”联系不上，而且与作者赞美春雨的本意相抵触。ii”胡琼仙老师的这句话可谓读重（chóng）一派较有代表性的观点，而其他两派也都言之成理，持之有故，这孰是孰非，该如何抉择呢？
二.早有定论且翻书
首先，虽说“诗无达诂”，但诗中的一个字却总该有其确定的读音，这个“重”字该怎么读，其实早有定论。王力先生《诗词格律概要》举杜甫此诗为五律首句仄起仄收的典范，其平仄为
○仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平平仄仄，○仄仄仄平平。
○仄仄平平仄，平平仄仄平。
○平平平仄仄，○仄仄仄平平。
带圈者“一三五不论”，可平可仄，故“晓看红湿处，花重锦官城”一联，平仄变为“○仄平平仄仄，○平仄仄平平”，“重”字既然为仄声，当然应读作（zhòng），释为沉重饱满。
但是很多人却将此诗后四句平仄划为
野径云俱黑 仄仄平仄平，
江船火独明 平平仄平平。
晓看红湿处 仄仄平平仄，
花重锦官城 平平仄平平。
这是将现代汉语四声与古汉语四声混淆了，王先生《诗词格律概要》书中将节、发、入、物、黑、独、湿等字下加着重号，并明确指出它们在古音中属于入声字，是仄声。但也有人说，即使如此，“看”字总应该是仄声吧，但是王力先生在《诗词格律概要》中已经标出：“看读kān。”（《诗词格律概要》，王力，北京出版社2002年1月，32页），这个字在韵书中本就两读，一属上平声二十五寒部，一属去声二十八翰部，在很多诗词中的看都读作平声，比如杜甫《月夜》“闺中只独看”、《空囊》“留得一钱看”、李商隐《无题》“青鸟殷勤为探看”、李璟《摊破浣溪沙》“还与韶光共憔悴，不堪看”均同此例，读去声反而不合平仄了，一些通晓四声的老师也将此诗平仄分析错了，大概就是忽略了此节。
如果有人以为王力先生在书中并未明确标明“重”字平仄，以上俱为笔者推测之辞，那么请参阅启功先生《诗文声律论稿》（中华书局2000年版第16页），和王先生一样，启功先生也将此诗作为五律仄起不入韵式的例子，不同的是，启先生似乎唯恐读者程度不够，还特意将此诗全文的平仄均以小字标于诗句之上，和我上文所标完全相同。上引两书近年来多次翻印，电子书也很容易找到，大家一看便知。iii
三.见仁见智应建立在正确训读的基础上
前引两篇文章和网络上的许多老师均以为读重（chóng）在意境上较高，我觉得这是两个层面的问题。吴小如先生在“我是怎样讲析古典诗词的”一文中谈到讲析古典诗词的原则是：“一曰通训诂，二曰明典故，三曰察背景，四曰考身世。最后归结到揆情度理这一总的原则，由它来统摄以上四点”。真是十分精到的文学解读方法论，由意境逆推字音是无奈之举，实应放在明训诂，考平仄之后。
另外，重字读作（zhòng），做沉重讲是否不够高妙，见仁见智，古人似乎与今日网上流行见解不大一致，明代譚元春在《唐诗归》中说“红湿字已妙于说雨矣，‘重’字尤妙，不湿不重”。而清代张谦宜《絸斋诗谈》则进一步分析：“‘晓看红湿处，花重锦官城。’此是借花衬雨，不知者谓止是写花，‘红’字下用‘湿’字，可见其意”。（引自《唐五律诗精品》，孙琴安，上海社会科学院出版社，1991年12月版，263-264页），张谦宜的几句话，似乎正可以看做古人对胡琼仙老师这一派观点的回应。
总之，“重”字音义前人早有定论，似乎很难推翻，因此也实在无须多做争论。在文学作品教学和赏析中，独出心裁、多元解读当然应该提倡，但是似乎还应建立在基本常识之上，“思而不学则罔”虽为旧谈，其实还是值得我们共勉的。
注 释
i读重（chóng）派如徐长龙发表于《新课程（中学）》2012年第10期的“浅谈‘花重锦官城’中‘重’的读音”，李峰兰发表于《湖南教育》2006年20期的“<春夜喜雨>中‘重’字作何理解”一文虽未谈及读音，但也是支持重做重叠讲，当也属此派，另有许多网络文章均如此看，兹不赘述；读重（zhòng）派似以语文教材、教参注解为代表，可惜碍于体例，未能详细说明理由；两者皆可派如网络文章“从字音到诗歌的意境：谈‘花重锦官城’中‘重’字读音（链接地址为http：//www.ruiwen.com/news/31521.htm ）。
ii见胡琼仙“浅谈《春夜喜雨》中“重”字的读音”一问，链接地址为http：//www.jojy.net/Public/Show.aspArticleID=23044
iii同样明确标注出”重”字平仄的，还有刘诚先生遗著，陈若蓝女士编辑整理的《诗词格律知识》一书（中国戏剧出版社2009年3月第一版），见该书41页。
（作者单位：哈尔滨幼儿师范高等专科学校）