【摘 要】
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<正>"学前教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段",[1]也是实现教育公平的起点。本文总结了近十年来我国学前教育公平研究的现状、特点以及不足,
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<正>"学前教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段",[1]也是实现教育公平的起点。本文总结了近十年来我国学前教育公平研究的现状、特点以及不足,以供后续研究者参考和探讨。一、呼吁社会关注学前教育公平近年来,随着我国学前教育的巨大变革与发展,尤其是人们对"优质学前教育"的日益关注,学前教
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