【摘 要】
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其他文献
这次远程研修,我有了许多收获,感谢远程研修专家们的指导。 课程改革的进行,进一步推动了小学英语教材的进程.教师的教学理念、教学行为在发生着深刻的变化.小学开设英语课程逐渐被人们所接受,作为一个工作在一线的小学英语教师,我对英语教学有自己的认识,经过这次培训,使我在对学生进行认读训练、课文教学方面都有很深的感触,运用到自己的教学中,也显得更加得心应手,作为一名英语老师,我更注重将双语进行整合,在对
1乌碑岘的水家三姊妹——金兰、银兰和铜兰出奇的漂亮。而更为出奇的是,命运似乎就因着这些响亮的芳名,将她们拉开了明显的等次。金兰虽说只有个初中文化程度,可凭着自己的天
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在教学中发现,差生中的绝大多数智力并不差,可见决定差生的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素,是指学生学习积极性方面的因素,例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中,在启迪学生的思维,开发学生的智力,培养能力的同时,还必须把非智力因素的培养融于教学之中,把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。下面谈谈我在教学中结合教材内容、培养学生的非智力因素的一些做法。 一、用典型事例教育学
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目的 探究甲状腺癌(TC)患者1,25-(OH)2D3水平变化及临床价值.方法 前瞻性的选取2014年6月-2016年9月我院肿瘤科收治的69例TC患者作为研究对象,收集患者资料;另选同时期体检健
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一、数学课堂教学的现状 通过观察和研究,笔者发现目前数学课堂教学有如下特点:高密度提问已成为数学课堂教学的重要方式;把可以提供探索的问题分解为若干逻辑性较强、认知水平较低的问答。比如,2002年观摩了山东数学优质课比赛,一节课提问多达36人次,一道探究性、研究性强的好题,被教师分割成若干个认知水平较低的小题,教师随意性、盲目性、肢解性提问太多,教师已走入提问误区;教师提问以记忆性问题为主,推理性
目前,现代化建设的发展迅速,国民经济水平不断提高,土建工程实现快速发展.土建工程的管理工作中,造价预算的合理规划和管理是非常重要的环节.准确的造价预算有利于企业减少成
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