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【中图分类号】G434 【文章标识码】D 【文章编号】1326-3587(2012)06-0133-01
我带了两届初中英语毕业班,而在最后复习阶段如何通过较短时间,做到事半功倍,是摆在我们初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务,也是值得我们研究和探讨的问题。以下是我个人的一些拙见,愿和大家一起来分享一下。
首先:从整体上把握,制定一个合理的复习计划。
第一轮复习:过教材。老师要认真研读新课程标准和考试说明。不要过高地估计学生,要从基础抓起。针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,本着“依纲务本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这个阶段按每课或每单元进行全面复习。按教材前后顺序以单元为单位归纳语言点,把好单词关,注重基础词汇、常用句型和课文、对话等知识,同时要采取一些必要的措施狠抓落实,以巩固和增强复习效果。
第二轮复习:是对考点、考题、中考题型进行专项强化训练。
对考点、语法项目、中考题型进行专项强化训练的复习阶段,要求突出重点,以练习为主,精讲多练。比如复习到词汇块时,讲完后即发此专项练习材料,第二天检查并讲评,牢固掌握。在统揽教材,有了第一轮复习之后,在学生对基础知识掌握的比较扎实的基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆,对历年中考题型及考点进行强化训练。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调的部分,应视为重点,格外加以注意。
我们根据考试说明,今年的考试题型包括词汇,单选,完型填空,阅读理解,任务型阅读,书面表达,还有重要的一环听力。针对以上这些题型,我们应该给予学生一些解题方法的指导和训练。单选部分,这两年又加上了冠词和感叹句,把解题的技巧和总结的知识点结合起来传授给学生,哪个词前用a,哪个词前用an,包括字母和单词。感叹句部分注意结构和不可数名次,尤其是information, news ,weather,work等要提醒学生注意不要用冠词。还有数词方面无非是序数词,分数的表达,以及数百和几百等,老师要下功夫总结要领。复合句方面注意时间状语从句和条件状语从句近几年的一个考点:主句如果是将来时,情态动词,或是祈使句,那么从句要用一般现在时。再有宾语从句最主要的一点就是要记得语序和时态的一致性。
完型填空题是综合考查题,务必引起我们的重视,如何做好这类题型? 先通读全文,第一遍只是了解大意,第二遍试填,根据信息词和上下文的关系,第三遍确定答案。我们英语考试时间应该是比较宽裕的,要求学生必须达到三遍。文章不理解就会出现错误。根据文章的情境来定夺答案,不可断章取义。
阅读理解,近几年的表格题应该是不难的一道题,做这样的题,可以交给学生从问题入手,仔细推敲,不可以轻敌大意,不认识的人名地名都没关系,不影响寻找答案。给学生在这道题上得高分的信心。对号入座题是容易丢分的一道题,一错就是4分,因为是成双出现错题,努力寻找临近的逻辑对应关系,还有最后的找标题,在不断的练习中让学生得到提高。那么另外的选择题我要求学生是这样做的,在原文中找到出处,并做标记,有要根据推测的试题也一样,必须读懂读透,才可以做到万无一失。
任务型阅读近几年出现较多,对此要认真审题,读懂题意明确任务.再细读题目,完成任务注意常用句型。最后要复读文章,核实任务,并认真检查语法。
书面表达要学生根据评分标准,掌握什么样的文章可以拿高分,首先要点要全,有必要时分清段落,语言丰富,饱满。然后完成文章后要自己纠错,从语法,时态等入手。字数一定要够。练习时可以先从口头作文说起,有时间的话再把它形成文字。强调用自己熟悉的有把握的语言和词汇,不可过长,言多必失。恰如其分,争取高分。
听力部分,尽量去找我们中考题型的练习。有条件的话可以在后一段时间的每天做一部分听力,看看学生的正确率达到多少。在听的过程中要嘱咐学生学会速记,并不是要学生在完全听明白的情况下才可以拿高分,最主要的是要抓住关键的信息。 听前审题尤其重要。在最后的填词试题,要求学生填完后根据上下文作必要的复查。
第三轮复习:是综合练习和模拟冲刺考试。
综合和模拟考试是考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力。在教师通过模拟考试,查漏补缺,灌输答题技巧,包括知识技巧和心理技巧。要给学生信心,相信自己在英语上是一个可以提分的科目,在学生走向考场之前不忘告诉他们一声:GOOD LUCK TO ALL OF YOU!
其次,让学生“消化吸收”所学知识的过程也很重要。因此,就要让学生把 错题本好好利用起来。作为一名青年教师,我还有更多的知识要学习和经验要积累。针对今年的中考复习,我就是按照以上策略进行的,也期待我们今年英语考试取得优异成绩。
我带了两届初中英语毕业班,而在最后复习阶段如何通过较短时间,做到事半功倍,是摆在我们初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务,也是值得我们研究和探讨的问题。以下是我个人的一些拙见,愿和大家一起来分享一下。
首先:从整体上把握,制定一个合理的复习计划。
第一轮复习:过教材。老师要认真研读新课程标准和考试说明。不要过高地估计学生,要从基础抓起。针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,本着“依纲务本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这个阶段按每课或每单元进行全面复习。按教材前后顺序以单元为单位归纳语言点,把好单词关,注重基础词汇、常用句型和课文、对话等知识,同时要采取一些必要的措施狠抓落实,以巩固和增强复习效果。
第二轮复习:是对考点、考题、中考题型进行专项强化训练。
对考点、语法项目、中考题型进行专项强化训练的复习阶段,要求突出重点,以练习为主,精讲多练。比如复习到词汇块时,讲完后即发此专项练习材料,第二天检查并讲评,牢固掌握。在统揽教材,有了第一轮复习之后,在学生对基础知识掌握的比较扎实的基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆,对历年中考题型及考点进行强化训练。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调的部分,应视为重点,格外加以注意。
我们根据考试说明,今年的考试题型包括词汇,单选,完型填空,阅读理解,任务型阅读,书面表达,还有重要的一环听力。针对以上这些题型,我们应该给予学生一些解题方法的指导和训练。单选部分,这两年又加上了冠词和感叹句,把解题的技巧和总结的知识点结合起来传授给学生,哪个词前用a,哪个词前用an,包括字母和单词。感叹句部分注意结构和不可数名次,尤其是information, news ,weather,work等要提醒学生注意不要用冠词。还有数词方面无非是序数词,分数的表达,以及数百和几百等,老师要下功夫总结要领。复合句方面注意时间状语从句和条件状语从句近几年的一个考点:主句如果是将来时,情态动词,或是祈使句,那么从句要用一般现在时。再有宾语从句最主要的一点就是要记得语序和时态的一致性。
完型填空题是综合考查题,务必引起我们的重视,如何做好这类题型? 先通读全文,第一遍只是了解大意,第二遍试填,根据信息词和上下文的关系,第三遍确定答案。我们英语考试时间应该是比较宽裕的,要求学生必须达到三遍。文章不理解就会出现错误。根据文章的情境来定夺答案,不可断章取义。
阅读理解,近几年的表格题应该是不难的一道题,做这样的题,可以交给学生从问题入手,仔细推敲,不可以轻敌大意,不认识的人名地名都没关系,不影响寻找答案。给学生在这道题上得高分的信心。对号入座题是容易丢分的一道题,一错就是4分,因为是成双出现错题,努力寻找临近的逻辑对应关系,还有最后的找标题,在不断的练习中让学生得到提高。那么另外的选择题我要求学生是这样做的,在原文中找到出处,并做标记,有要根据推测的试题也一样,必须读懂读透,才可以做到万无一失。
任务型阅读近几年出现较多,对此要认真审题,读懂题意明确任务.再细读题目,完成任务注意常用句型。最后要复读文章,核实任务,并认真检查语法。
书面表达要学生根据评分标准,掌握什么样的文章可以拿高分,首先要点要全,有必要时分清段落,语言丰富,饱满。然后完成文章后要自己纠错,从语法,时态等入手。字数一定要够。练习时可以先从口头作文说起,有时间的话再把它形成文字。强调用自己熟悉的有把握的语言和词汇,不可过长,言多必失。恰如其分,争取高分。
听力部分,尽量去找我们中考题型的练习。有条件的话可以在后一段时间的每天做一部分听力,看看学生的正确率达到多少。在听的过程中要嘱咐学生学会速记,并不是要学生在完全听明白的情况下才可以拿高分,最主要的是要抓住关键的信息。 听前审题尤其重要。在最后的填词试题,要求学生填完后根据上下文作必要的复查。
第三轮复习:是综合练习和模拟冲刺考试。
综合和模拟考试是考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力。在教师通过模拟考试,查漏补缺,灌输答题技巧,包括知识技巧和心理技巧。要给学生信心,相信自己在英语上是一个可以提分的科目,在学生走向考场之前不忘告诉他们一声:GOOD LUCK TO ALL OF YOU!
其次,让学生“消化吸收”所学知识的过程也很重要。因此,就要让学生把 错题本好好利用起来。作为一名青年教师,我还有更多的知识要学习和经验要积累。针对今年的中考复习,我就是按照以上策略进行的,也期待我们今年英语考试取得优异成绩。