【摘 要】
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“卓越工程师教育培养计划”实施以来取得了一定成效,但仍存在企业参与动力不足、教师工程背景和产业经验缺乏、国家政策支持滞后、高校实施目标游离、学生参加积极性不高等
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“卓越工程师教育培养计划”实施以来取得了一定成效,但仍存在企业参与动力不足、教师工程背景和产业经验缺乏、国家政策支持滞后、高校实施目标游离、学生参加积极性不高等现实问题。政府、社会、高校和企业要正视这些问题,构建市场主导的校企合作模式,打造工程型师资队伍,健全政策支持与制度保证体系,建立持续改进机制,激发学生的参与热情,以保证“卓越计划”顺利实施。
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