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当前，在学校多渠道开展心理健康教育已刻不容缓。高中思想政治课因其蕴含极为丰富的心理健康教育因素，从理论和实践两个层面为教师在心理健康教育渗透方面提供了广阔天地。为此，政治教师必须具备良好的心理素质、掌握必需的心理学知识；深入挖掘教材资源、精心设计教学过程；遵循系统性和差异性原则，构建有利于学生成长的激励性评价机制。