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词汇附带习得属于词汇学习中的最根本部分,是词汇学习最重要的策略。由于教学设备、变量控制等因素,相关学者对视听课中词汇附带习得的研究很少。通过实证研究发现,在视听环境下学习能够提高英语学习者的词汇学习效率,且词汇量及投入量越大词汇习得效果越好。教师可采用引入原声影视作品的方法提高学生词汇习得效果。